ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم جودة برامج التعليم العال...>الوصف

تقييم جودة برامج التعليم العالي كإطار لنجاح عملية التعليم: من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Assess the Quality of Higher Education Programs as a Framework for the Success of the Education Process
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: الجبوري، مهدي عطية موحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Jobori, Mahdi A.
مؤلفين آخرين: على الله، عبدالجاسم عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 34 - 56
ISSN: 1816-9171
رقم MD: 728896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العراق | إدارة الجودة الشاملة | التعليم العالي | الجودة الشاملة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى مناقشة تأثير وتقييم جودة برامج التعليم العالي من وجهة نظر الطلبة واستعدادهم لبذل المزيد من الجهود كإطار لنجاح عملية التعلم والتعليم من خلال الاستراتيجية الشاملة للتعليم العالي في العراق. وتتمثل مشكلة البحث في دراسة واقع التدريس الجامعي في الجامعات العراقية، من خلال معرفة التقديرات التقويمية لجودة برامج التعليم العالي من وجهة نظر الطلبة على أساس أن هناك فجوة بين ما يتوقعه الطالب من خدمات وما يدركه بالفعل، اذ يحاول البحث قياس هذه الفجوة الرئيسة ومحدداتها وتبرز اهمية البحث في الاسهام في تطوير وتحسين البرامج التعليمية في الجامعات على اختلاف تخصصاتها وبصورة مستمرة لضمان الجودة والاعتماد ويستند الى فرضيات اهمها توجد فروق ذات دلالة معنوية بين متوسطات التقديرات التقويمية لجودة برامج التعليم العالي وفقا لمتغيرات البحث من وجهة نظر الطلبة. تظهر التتائج أن هناك علاقة ذات دلالة معنوية بين أبعاد جودة برامج التعليم العالي ووفقا لمتغيرات البحث من وجهة نظر الطلبة كما تم صياغة مجموعة من التوصيات بناءا علي ذلك.

The research aims to discuss the impact and assess the quality of higher education programs from the perspective of the students and their willingness to make further efforts as a framework for the success of the process of learning and teaching through a comprehensive strategy for higher education in Iraq . The research problem in the study of the reality of university teaching in Iraqi universities, through knowledge of the estimates of the calendar for the quality of higher education programs from the perspective of the students on the basis that there is a gap between what you expect the student services and realize already; since trying to search measure this gap President and determinants. And highlight the importance of research that contributes to the development and improvement of educational programs at the universities of different specialties and on an ongoing basis for quality assurance and accreditation. And based on the most important hypotheses that no significant differences between the mean estimates of the calendar for the quality of higher education programs, according to the research variables from the viewpoint of the students. The results show that there is a significant relationship between the moral dimensions of quality higher education programs, according to the research variables from the viewpoint of the students. As has been the formulation of a set of recommendations based on that.
ISSN: 1816-9171

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.