يجب تسجيل الدخول أولا
دور العمليات ما وراء المعرفة في العلاقة بين الفهم القرائي والذاكرة العاملة عند تلميذات المرحلة الابتدائية ذوات صعوبات الفهم القرائي والعاديات
| المؤلف الرئيسي: | الرويعي، بدرية أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحيم، فتحي السيد (مشرف) , هويدي، محمد عبدالرزاق (م. مشارك) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 728961 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
762
| LEADER | 01822nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0295179 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381915 |a الرويعي، بدرية أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور العمليات ما وراء المعرفة في العلاقة بين الفهم القرائي والذاكرة العاملة عند تلميذات المرحلة الابتدائية ذوات صعوبات الفهم القرائي والعاديات | ||
| 260 | |a المنامة |c 2000 |m 1420 | ||
| 300 | |a 1 - 148 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0443 | ||
| 653 | |a ذوو صعوبات التعلم |a التربية الخاصة |a ما وراء المعرفة |a الفهم القرائي |a الذاكرة العاملة |a تلميذات المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |9 435562 |a عبدالرحيم، فتحي السيد |g Abdulraheem, Fathi |e مشرف | ||
| 700 | |9 436029 |a هويدي، محمد عبدالرزاق |g Huwaidi, Mohammed A. |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0443-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728961 |d 728961 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الذاكرة العاملة والفهم القرائي لدى التلميذات اللاتي لديهن صعوبات تعلم في القراءة
بواسطة: ابو نيان، إبراهيم بن سعد منشور: (2016) -
دراسة العلاقة بين الذاكرة العاملة وكل ما وراء المعرفة ومهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: العازمي، عائشة ديحان قصاب منشور: (2012) -
أثر برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارة الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات القراءة في الصف السادس الابتدائي
بواسطة: السليمان، مها عبدالله منشور: (2001) -
أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: خلف، عواطف عبدالله حسن منشور: (2007) -
فاعلية برنامج لتنمية مهارات الفهم القرائي باستخدام خرائط التفكير لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم وبطئ التعلم
بواسطة: موسى، ياسر محمد السيد منشور: (2023)
