تطوير اختبار تحصيلي متدرج لبعض المهارات اللغوية لتشخيص صعوبات التعلم وفق معايير العمر التحصيلي و العمر العقلي و نسبة التعلم لدى طلاب المرحلة الإبتدائية
| المؤلف الرئيسي: | عمران، زهراء محمد مكي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 427 |
| رقم MD: | 728982 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
366
عناصر مشابهة
-
المشكلات السلوكية لذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، ذياب عايض فالح منشور: (2009) -
تأثير المهارات اللغوية والمهارات الاجتماعية والطبع " المزاج كسمة " على جودة الصداقة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد منشور: (2016) -
دراسة تطوير اختبار لتشخيص صعوبات التعلم لدى التلاميذ الاردنيين فى المرحلة الإبتدائية
بواسطة: سالم، ياسر منشور: (1988) -
الفروق في مفردات اللغتين الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة وذوي التفريط التحصيلي بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الأنصاري، إسراء عبدالله إسماعيل عبدالله منشور: (2021) -
تطوير استراتيجية ( فكر - زاوج - شارك ) و أثرها في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد منشور: (2007)
