ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية للتعليم المدم...>الوصف

تأثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of A Strategy for Blended Learning to Learn the Front Crawl Stroke for Beginners
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: رخا، محمد حسن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مايو
الصفحات: 465 - 478
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 729194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم السباحة | تكنولوجيا التعليم | تدريس التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى التعرف على تأثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين و استخدم الباحث المنهج التجريبى باستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بطريقة القياس البعدى لمناسبته لنوع وطبيعة البحث وكان طلاب الصف الاول الذكور (كلية التربية الرياضية للبنين والبنات( جامعة بورسعيد العام الجامعى 2013/2014 م والبالغ عددهم (165) طالبا و تم اختيار عينة قوامها عددها (30) طالب بالأسلوب العشوائى من الذكور تم توزيعهم بالطريقة العشوائية على مجموعتى البحث بواقع (15) طالب لكل مجموعة وكان من أهم النتائج أن البرنامج التعليمى باستخدام التعليم المدمج كان أكثر فاعلية من الطريقة المتبعة ( أسلوب الاوامر) فى تعلم سباحة الزحف على البطن.

This research aims to identify the effect of a strategy for Blended Learning to learn the front crawl stroke for beginners and the researcher used the experimental method using the experimental design of the two groups , one experimental and the other control using post measurements to the appropriateness of the type and nature of the research and Research community was first-graders male ( Faculty of Physical Education for boys and girls ) University of Port Said the academic year 2013/2014 and totaling (165) students, the sample was chosen randomly of ( 30) student by (15) students per group , and it was the most important results that educational program using a Strategy for Blended Learning was more effective than the method used (method orders ) to learn the front crawl stroke for beginners.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.