ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدالة التنظيمية في الجامعات...>الوصف

العدالة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Organizational Justice In The Jordanian Private Universities: A Case Study
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: العمرى، أروى أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حوامدة، باسم علي عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 67 - 83
DOI: 10.36091/0550-016-002-004
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 731565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
العدالة التنظيمية | الجامعات الأردنية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات الأردنية الخاصة | العدالة التنظيمية | Jordanian Private Universities | Organizational Justice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

389

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى ممارسة الهيئات الإدارية والقيادات الأكاديمية في جامعة جرش للعدالة التنظيمية، ولتحقيق هدف الدراسة طورت استبانة لقياس درجة ممارسة العدالة التنظيمية بأبعادها الخمسة: التوزيعية والإجرائية والتفاعلية والمعلوماتية والتقيمية، وتم التحقق من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (128) إداريًا و (124) عضو هيئة تدريس. أظهرت نتائج الدراسة: إن مستوى ممارسة العدالة التنظيمية من وجهة نظر الموظفين متوسط بشكل عام، وعلى أبعاد العدالة التنظيمية باستثناء مستوى ممارسة العدالة التوزيعية الذي جاء منخفضًا، وأن مستوى ممارسة العدالة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متوسط بشكل عام ومتوسط على أبعاد العدالة التنظيمية. كذلك كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية ( ≤ 0.05) بين وجهتي نظر الموظفين وأعضاء هيئة التدريس في درجة ممارسة العدالة التنظيمية وعلى جميع أبعادها لصالح أعضاء هيئة التدريس. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة عددًا من التوصيات من أهمها: قيام إدارة الجامعة وهيئة المديرين ومجلس الأمناء بالاطلاع على نتائج الدراسة ووضع خطة تنفيذية لتحسين مستوى العدالة التنظيمية لتشمل إعادة النظر برواتب الموظفين وأعضاء هيئة التدريس وتوفير الفرص لمشاركتهم والاستماع لآرائهم ومقترحاتهم ووضع برامج تدريبية للهيئات الإدارية والأكاديمية في مهارات الاتصال وبناء الفريق وأهمية العدالة التنظيمية في تحقيق الفعالية المؤسسية.

This study aimed at identifying the level of practicing organizational justice in Jerash Private University by the administrative staff and by the academic leadership. To achieve this goal, an instrument was developed to measure the degree of practicing organizational justice on five dimensions Procedures for validation & reliability were taken. The sample consisted of those who responded to the questionnaire, (128) employees and (124) faculty members.. Means, standard deviations, t-test were used to analyze data and answer the questions. The results were as follows: The level of practicing organizational justice was seen by employees as moderate on all of its dimensions except on the distributive justice, the level was low. The level of practicing organizational justice was seen by faculty members as moderate on all of its dimensions. There was a statistically significant difference between employees and faculty members’ points of view regarding the level of practicing organizational justice, in favor of faculty members. Finally, recommendations were introduced, some of which are: The University Administration the Board of Directors, and the Board of Trustees should have a look at the results and put an action plan to enhance organizational justice including raising salaries, encouraging participation in decision making and opening channels of communications with employees and faculty members.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.