ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تقييم المقررات الدراسية...>الوصف

معايير تقييم المقررات الدراسية بكليات التربية الرياضية وفقا لمعايير الجودة والاعتماد

العنوان المترجم: Criteria for Evaluating Academic Courses in Physical Education Colleges According to Quality and Accreditation Standards
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عثمان، أيمن علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Ayman Ali Ahmed
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 267 - 286
DOI: 10.21608/JSBSH.2015.250664
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 732666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات التربية الرياضية | المقررات الدراسية | معايير الجودة | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى عرض موضوع بعنوان "معايير تقييم المقررات الدراسية بكليات التربية الرياضية وفقاً لمعايير الجودة والاعتماد". واستخدم البحث المنهج الوصفي وذلك من خلال الدراسات المسحية. وتكونت عينة البحث من(50) أستاذ تخصص مناهج وطرق التدريس من الكليات المختلفة " عينة أساسية "، وتم التطبيق على (10) أستاذ تخصص مناهج وطرق التدريس. وتمثلت أداة البحث في استمارة إستبيان. وأشارت نتائج البحث على وجود فروق دالة احصائياً بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الأول (صدق المقرر الدراسي وأهميته) عند المستوي 0.05 وبذلك فقد أوضحت أن المقرر الدراسي يرتبط بالأهداف العامة والخاصة، كما أن المقرر الدراسي يجب أن يتوافر به أساليب تقويم، كما أشارت إلى وجود فروق دالة احصائياً بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الثاني (اهتمامات الطلاب) عند المستوي 0.05 وذلك من خلال أن المحتوى يعمل علي استثاره دوافع التلاميذ للتعلم، كما أشارت إلى وجود فروق دالة احصائياً بين استجابات عينة البحث على عبارات المحور الثالث (القابلية للتعلم) عند المستور 0.05وذلك من خلال أن يتيح المحتوي بتطبيق المبادئ والمفاهيم والأفكار في مواقف تعليمية جديدة . وأوصي البحث بضرورة وضع المقررات المختلفة بكليات التربية الرياضية، كما أوصي بضرورة الاهتمام باختيار طرق وأساليب التدريس التي تناسب المرحلة السنية لطلاب كليات التربية الرياضية كما أوصي باستخدام كافة الوسائل العلمية والتكنولوجية والأدوات الأحصائية المتاحة لتطبيق مفهوم إدارة الجودة الشاملة في التدريس بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.