ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام دورة أبعاد التعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام دورة أبعاد التعلم ES,7 البنائية المعدلة على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية على جهاز الحركات الأرضية لدى طالبات المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Modified Constructivist Learning Dimensions Cycle 7ES on The Level of Learning Some of Motor Skills on The Floor Movement Device Among Female Preparatory Stage Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نور طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 464 - 489
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250430
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 733148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جهاز الحركات الأرضية | طالبات المدارس المتوسطة | المهارات الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

159

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام دورة أبعاد التعلم 7,ES البنائية المعدلة على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية على جهاز الحركات الأرضية لدى طالبات المرحلة الإعدادية، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، على عينة من طالبات المرحلة الإعدادية بالمدرسة الإعدادية الرياضية بمحافظة المنصورة خلال العام الدراسي 2014م/ 2015م الفصل الدراسي الثاني وقد بلغ تعداد عينة البحث (66) طالبة، وتمثلت أدوات جمع البيانات في (جهاز رستاميتر لقياس الطول بالسنتيمتر - ساعة إيقاف - ميزان طبي - استمارة استطلاع رأي الخبراء - شريط قياس - جهاز حركات أرضية)، وبعض المهارات الحركية مثل (دحرجة أمامية - دحرجة خلفية - وقوف على اليدين - دحرجة أمامية من الطيران - العجلة ضم)، ومن أهم نتائج البحث استخدام نموذج دورة أبعاد التعلم سباعية المراحل ساهم بطريقة إيجابية في تعلم بعض مهارات الحركات الأرضية قيد البحث لأفراد المجموعة التجريبية، استخدام الأسلوب التقليدي "الشرح وأداء النموذج" ساهم بطريقة إيجابية في تنمية مهارات الحركات الأرضية قيد البحث.

The research aimed to identify the impact of using the revised constructive (7-Es) Learning dimensions on the learning level of some motor skills on the ground movements device among junior high students. The researcher used the experimental methodology on a sample consisting of female primary students at the preparatory sports school in Mansoura governorate during the second semester of the academic year 2014/2015. The number of research sample respondents reached 66 female students. The data collection tools include (Rustameter for measuring length in centimetres - a stopwatch - a medical balance - an expert opinion poll form - a tape for measuring - a ground movement device), and some motor skills such as (front rolling - rear rolling - handstand- front rolling from a flight – cartwheel). The study results showed that using the seven-stage learning dimension model contributed positively to the learning of some of the skills of the ground movements in question for the experimental group members. Using the traditional method of “explanation and model performance” contributed positively to the development of the skills of the ground movements in question.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.