ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دعم القيم الإجتماعية بإستخدام...>الوصف

دعم القيم الإجتماعية بإستخدام الدراما التعليمية في المدارس الرياضية بالأندية

العنوان المترجم: Supporting Social Values by Using Educational Dramas in Sports Schools in Clubs
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: بكر، أيمن صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bakr, Ayman Salah El-Din Mohamed
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 141 - 162
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250487
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 733357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأندية الرياضية | المدارس الرياضية | الدراما التعليمية | الطلاب | القيم الإجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الدراما التعليمية على مستوى القيم الأخلاقية الاجتماعية لدى مرتادي مدارس الأنشطة الرياضية بالأندية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي للمجموعتين واحدة تجريبية والأخرى ضابطة كما تم سحب (200) ناشئ كعينة أساسية تم تقسيمها إلى مجموعتين بالتساوي من كل رياضة بالإضافة إلى (50) ناشئ لإجراء الدراسة الاستطلاعية وقد قام الباحث بإيجاد التجانس بين أفراد عينة البحث عن طريق إيجاد اعتدالية التوزيع التكراري لأفراد العينة في متغيرات السن، المستوى الاجتماعي، والقيم ومن أهم الاستنتاجات أثر البرنامج المقترح باستخدام الدراما التعليمة تأثيراً إيجابياً في تحسين مستوى القيم الخلقية الاجتماعية لدى مرتادي المدارس الرياضية بالأندية، البرنامج المقترح للدراما التعليمة لها تأثير أفضل من التوجيه الأسري وتوجيهات المدربين (فقط) في تحسين القيم الخلقية الاجتماعية لدى مرتادي المدارس الرياضية بالأندية.

The research aims to identify the impact of using educational drama on the social and ethical values of those attending school sports clubs. The researcher used the experimental curriculum for the two groups, one experimental and the other controlled. The study chose (200) junior players as a primary sample divided into two equal groups from each sport and (50) young players to conduct the survey. The researcher created homogeneity among the research sample members by finding the moderation of the repetitive distribution of the sample in the variables of age, social level, and values. One of the most important conclusions was the positive impact of the proposed program using educational drama on improving social and ethical values among school attendees at school sports clubs. The proposed educational drama program has a better impact than family and instructor guidance (only) in improving the social and moral values of school sports club attendees.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.