ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب على بعض استراتيجيا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر التدريب على بعض استراتيجيات القراءة في تحسين الطلاقة القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: سليمان، منتصر صلاح عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sulaiman, Montaser Salah Omar
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 72 - 117
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 734491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | صعوبات القراءة | استراتيجيات القراءة | الطلاقة القرائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1233

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس أثر التدريب على بعض استراتيجيات القراءة في تحسين الطلاقة القرائية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. تمثلت عينة الدراسة من 40 تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع بمدرسة الوليدية الابتدائية بأسيوط. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، مقياس المسح النيورولوجي، مقياس الطلاقة القرائية اللفظية، البرنامج التدريبي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أهم النتائج التي توصلت إليها ومنها، إن ما يعانيه التلاميذ ذوو صعوبات التعلم من قصور في القراءة علي مستوي الطلاقة القرائية بأبعادها، بل وربما علي ما أدني منها من المهارات القرائية المتمثلة في التعرف علي الرموز والكلمات وترجمتها إلي أصوات. كما إن ما حدث من تحسن علي مستوي أبعاد الطلاقة القرائية بكافة مستوياته لدي مجموعات الدراسة التجريبية، يشي إلي إمكانية تحسن الأداء القرائي لهؤلاء التلاميذ ذوي صعوبات القراءة ، إذا ما توافرت لهم البيئة التعليمية المحفزة والمناسبة لقدراتهم، وهذا يدعم التوجه بأن أحد عوامل تفاقم مشكلة صعوبات التعلم في مدراسنا يرجع في جزء كبير منه إلي عدم الاهتمام بمشكلات هؤلاء التلاميذ من قبل القائمين علي العملية التربوية والانصراف عنهم إلي أمور وقضايا سطحية ،إذا ما قورنت بإنقاذ هؤلاء التلاميذ من الوقوع في دائرة الإخفاق الدراسي وتوفير بيئة تعلم داعمة وهو لب عملية التعليم والتعلم. وأوصت الدراسة بأهمية أن يتم تدريب المعلمين علي تفعيل إحدى استراتيجيات القراءة في تحسين الطلاقة القرائية لدي ذوي صعوبات التعلم في حصصهم الدراسية، لكونها محدداً مهماً لكثير من مهارات القراءة الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9220

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.