| LEADER |
04208nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0121253 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1158-028-002-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 112729
|a الرويس، عبدالعزيز محمد
|g Al-Rwais, Abdulaziz Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتساق المواصفات التربوية و الفنية لكتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة و نظيرتها في سلسلة ماجروهل
|
| 246 |
|
|
|a Alignment of Mathematics Textbook for the Grades 7,8and9 with the Corresponding Textbooks Produced by McGraw-Hill
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2016
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 243
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مستوى اتساق كتب الرياضيات للصنوف الثلاثة (الأول والثاني والثالث) بالمرحلة المتوسطة ضمن مشروع "تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في التعليم العام في المملكة العربية السعودية"، وفقا للكتب المناظرة لها من النسخة الأصلية سلسلة ماجروهل الأمريكية. وصمم لهذا الغرض أداة تحليل محتوى كمية، تتضمن مواصفات ومؤثرات وشواهد مستخلصة من كتب سلسلة ماجروهل ودراسات وبحوث من الأدب التربوي ذات العلاقة. وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة، تم تحليل الكتب الثلاثة من قبل فريق يضم أربعة مختصين (تم تدريبهم لهذا الغرض) باستخدام تلك الأداة. وأظهرت نتائج الدراسة بأن مستوى الاتساق كان بدرجة متوسطة للمواصفات التربوية للكتب الثلاثة مع تباين نسبي، في حين كان بدرجة مرتفعة للمواصفات الفنية. وقدمت الدراسة توصيات لرفع مستوى الاتفاق في كتاب الرياضيات وبالذات لبعض المواصفات التربوية، والمواطن التي تتطلب التحسين.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to evaluate the level of alignment of mathematics textbook for the grades 7, 8 and 9 with the corresponding textbooks produced by McGraw-Hill. Content analysis tool was designed to include specifications, indicators and demonstrations which extract from the McGraw-Hill series and related literature. After validity and reliability of the tool were checked, team of four researchers was trained to apply the tool. Finding showed that the level of alignment was moderate in terms of educational specifications, while the level of alignment was high for the technical specifications. The study offered recommendations in order to increase the level of alignment in student textbook with the reference to areas that require improvements.
|
| 653 |
|
|
|a الكتب الدراسية
|a كتب الرياضيات
|a كتب ماجروهل
|a تحليل المحتوى
|a التعليم المتوسط
|a التقويم التربوي
|
| 692 |
|
|
|a المواصفات التربوية
|a سلسلة ماجروهل
|a المواصفات الفنية
|a تقويم اتساق كتاب
|a تقويم كتاب
|a كتب الرياضيات
|b Educational Specifications
|b McGraw-Hill Series
|b Technical Specifications
|b Textbook Alignment
|b Textbook Evaluation
|b Textbook of Math
|
| 700 |
|
|
|9 386039
|a العمراني، هيا بنت محمد
|e م. مشارك
|g Alomrani, Haya M.
|
| 700 |
|
|
|a الشايع، فهد بن سليمان
|g Al-Shaya, Fahad Suliman
|e م. مشارك
|9 124963
|
| 700 |
|
|
|a السلولى، مسفر بن سعود
|g Al-Slouli, Misfer Saud
|e م. مشارك
|9 121077
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Educational Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج28, ع2
|o 1158
|s مجلة العلوم التربوية
|v 028
|x 1018-3620
|
| 856 |
|
|
|u 1158-028-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 735592
|d 735592
|
