فعالية نموذج التعلم البنائي في تحصيل العلوم وتنمية مهارات عمليات العلم التكاملية في ضوء السعة العقلية لطالبات المرحلة المتوسطة
| المؤلف الرئيسي: | السفياني، ندى بنت حميد حسين الحجي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 362 |
| رقم MD: | 735832 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الطائف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج دورة التعلم السباعية في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية عمليات العلم الأساسية لدى طالبات الأول المتوسط بمنطقة عسير
بواسطة: محي، هند بنت محي عبدالله منشور: (2019) -
فعالية استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية التحصيل الدراسي والتفكير الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهراني، غالية بنت أحمد منشور: (2020) -
فاعلية التعليم المتمايز فى تنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة فى مقرر العلوم
بواسطة: القبانى، أسماء بنت على بن عساف منشور: (2018) -
دراسة تفاعل استخدام العصف الذهني والسعة العقلية في تدريس العلوم على تنمية بعض عمليات العلم والتفكير الابتكاري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2003) -
فعالية التدريس باستخدام خرائط التعارض المعرفي في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم وتنمية الاتجاه نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحلفاوي، خديجة بنت محمد خير بن أحمد منشور: (2009)
