أثر الفروق الفردية في أساليب التعلم على الأداء في حل المشكلات : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | داودي، محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Daoudi, Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | عبدوني، عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | باتنة |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 736628 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحاج لخضر ( باتنة ) |
| الكلية: | كلية الاداب والعلوم الانسانية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج لتنمية مهارات التفكير المرتبطة بحل المشكلات: دراسة شبه تجريبية على عينة من تلاميذ الصف السادس الاساسي في مدارس محافظة دمشق الرسمية
بواسطة: المنصور، غسان محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام الأسلوب البنائي في المقدرة على حل المسألة الهندسية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: أبو لوم، خالد محمد خلف منشور: (2006) -
الفروق في المشكلات والحاجات الارشادية بين الطلبة المتميزين وغير المتميزين
بواسطة: أبو جريس، فاديا سابا الياس منشور: (1994) -
الخجل الاجتماعي وعلاقته بأسلوب حل المشكلة لدى طلبة وطالبات الثانوي العام والأزهري
بواسطة: زايد، فوقية محمد محمد منشور: (2001) -
دراسة أثر استخدام الأسلوب العلمي في مستوى التحصيل العلمي للتلاميذ
بواسطة: جراغ، عبدالله جراغ عباس منشور: (1983)
