ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق إعادة هندسة العمليا...>الوصف

درجة تطبيق إعادة هندسة العمليات في الكليات الجامعية بغزة وعلاقتها بجودة المخرجات التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applying the Re- Engineering Processes at University Colleges in Gaza and its Relation to the Quality of the Educational Outcomes
المؤلف الرئيسي: أبو سالم، عمرو أحمد خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأغا، محمد عثمان مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 187
رقم MD: 738302
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
مخرجات التعليم | جودة التعليم | إعادة هندسة العمليات | الكليات الجامعية | غزة، فلسطين
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

282

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق إعادة هندسة العمليات في الكليات الجامعية بغزة وعلاقتها بجودة المخرجات التعليمية، ودراسة دلالة الفروق بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، الكلية، المسمى الوظيفي، سنوات الخدمة)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بتصميم استبانتين لهذا الغرض تحتويان على (45) فقرة، وقد تكون مجتمع الدراسة من (305) إداريا وأكاديميا، وقد وزع الباحث الاستبانة على مجتمع الدراسة الذي بلغ حجمه (305) إداريا وأكاديميا، حيث تم استرجاع (160) من الاستبانات الموزعة، وتم تحليل بيانات الاستبانات للحصول على النتائج باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). وبعد تحليل نتائج الدراسة وتفسيرها، قام الباحث بوضع خلاصة النتائج التي توصلت إليها الدراسة على النحو الآتي: 1- درجة تطبيق إعادة هندسة العمليات في الكليات الجامعية بغزة بلغ وزنها النسبي (77.90%)، بدرجة تقدير كبيرة. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة تطبيق إعادة هندسة العمليات في الكليات الجامعية بغزة، تعزى لمتغير الكلية، لصالح الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية، ولمتغير سنوات الخدمة لصالح الأقل من 5 سنوات. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة تطبيق إعادة هندسة العمليات في الكليات الجامعية بغزة، تعزى لمتغير الجنس، ومتغير المسمى الوظيفي. 4- مستوى جودة المخرجات التعليمية في الكليات الجامعية بغزة بلغ وزنه النسبي (77.34%)، بدرجة تقدير كبيرة. 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى جودة المخرجات التعليمية بالكليات الجامعية بغزة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، ومتغير الكلية، ومتغير المسمى الوظيفي، ومتغير سنوات الخدمة). 6- توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا، بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق إعادة هندسة العمليات بالكليات الجامعية بغزة، وبين متوسطات درجات تقديرهم لمستوى جودة المخرجات التعليمية. واستنادا للنتائج السابقة يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها: 1- نشر وتعزيز مفهوم إعادة هندسة العمليات للعاملين في الكليات الجامعية من أكاديميين وإداريين. 2- تنمية الموارد البشرية في مجال استخدام الأجهزة التقنية، من خلال نظام تدريبي فعال، يتيح لجميع موظفي الكليات فرصة الاستفادة من تقنية الاتصالات والمعلومات، لدعم متطلبات مشروع إعادة هندسة العمليات. 3- ضرورة تركيز المؤسسات التعليمية على مواءمة مخرجاتها مع احتياجات ومتطلبات مؤسسات سوق العمل، لسد تلك الاحتياجات من جهة، ولضمان حصول الخريجين على فرص العمل المناسبة لتخصصاتهم. 4- إجراء المقارنات المرجعية مع الكليات الرائدة عربيا، وعالميا، وبشكل دوري بما يسهم في تحقيق ضمان الجودة بالمستوى المقبول عالميا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.