ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على أبعاد ا...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على أبعاد المنهج التكعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى طلبة الصف الرابع المعاقين بصريا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Dimensions of the Cubic Curriculum in the Treatment of Difficulties in Learning Science among Visually Impaired 4th Graders
المؤلف الرئيسي: الضبة، نجوان ناجي ابراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: اللولو، فتحية صبحي سالم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
الصفحات: 1 - 188
رقم MD: 738323
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
طرق تدريس العلوم | صعوبات التعليم | الطلاب المعوقون بصريا | طلاب المدارس الاساسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

590

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة: إلى معرفة مدى فاعلية برنامج قائم على أبعاد المنهج التكعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى طلبة الصف الرابع للمعاقين بصريا. أداة الدراسة: اختبار تشخيصي لصعوبات تعلم العلوم. عينة الدراسة: تم تطبيق الدراسة على جميع طلبة الصف الرابع الأساسي في مركز النور للمعاقين بصريا التابع لوكالة الغوث بغزة والبالغ عددهم (5) طالبات و(3) طلاب. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة المعاقين بصريا في الاختبار القبلي والبعدي لصعوبات التعلم في العلوم. أهم توصيات الدراسة: 1-بناء برامج قائمة على أبعاد المنهج التكعيبي لجميع مقررات العلوم الدراسية، وكذلك بالنسبة لجميع المراحل الدراسية المختلفة، بما يواكب التقدم العلمي والتطور الهائل التكنولوجي واهتمامات الطلبة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.