أثر نموذج فلاور وهيز الاصلي والمعدل في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الاردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of Flower and Hayes original and modified model on developing writing skills among 10th basic grade students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني ياسين، محمد فوزي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bani-Yaseen, Mohammad Fawzy |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 253 |
| رقم MD: | 738638 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
483
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي وفق نموذج فلاور وهيز لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو سرحان، عايد عيد علي منشور: (2016) -
فاعلية استخدام نموذج مراحل عمليات الكتابة في تعلم مهارة التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الخوالدة، نجود محمود محمد منشور: (2001) -
أثر استخدام الدراما التعليمية في تحسين مهارات التعبير الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الشوابكة، سامية سليمان علي منشور: (2014) -
أثر برنامج إثرائي قائم على نموذج رنزولي في تحسين مهارتي التعبير الشفهي و الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي المتفوقين
بواسطة: محمد، عدنان حسين سليم الحاج منشور: (2014) -
أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم على عمليات الكتابة في تنمية الكتابة الوظيفية " الرسالة الرسمية والتلخيص " لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الأردن
بواسطة: بني ياسين، محمد فوزي أحمد منشور: (2010)
