ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية القراءة التشاركية في تحسين فهم المقروء والمهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The effect of collaborative strategic reading (CSR) in enhancing reading understanding and social skills among 9th grade students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الأسعد، عبدالله محمود رفيفان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، حمدان علي حمدان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 165
رقم MD: 738671
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

627

حفظ في: