ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية القراءة التشارك...>الوصف

أثر استراتيجية القراءة التشاركية في تحسين فهم المقروء والمهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The effect of collaborative strategic reading (CSR) in enhancing reading understanding and social skills among 9th grade students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الأسعد، عبدالله محمود رفيفان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصر، حمدان علي حمدان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 165
رقم MD: 738671
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
طلاب المدارس الأساسية | القراءة التشاركية | الفهم القرائي | المهارات الاجتماعية | طرق التدريس | رسائل الدكتوراه
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

721

حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.