ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة اكتساب طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة للمهارات الحياتية المتضمنة في أدلة التربية الرياضية القائمة على الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية

المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، إعتدال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، منصور نزال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 52
DOI: 10.35682/0062-030-006-011
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 739542
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aimed at identifying the degree of acquisition of intermediate basic stage students to life skills included in physical education textbooks based on the knowledge economy as perceived by physical education teachers in Mafraq Directorate of Education. The sample of the study consisted of 68 male and female teachers. The questionnaire was used as the study instrument and the descriptive approach was used in the study because it is suitable to the study purposes. The results of the study indicated that the the degree of acquisition of intermediate basic stage students to life skills included in physical education textbooks based on the knowledge economy as perceived by physical education teachers was a medium degree. There were also no significant differences between the responses of the study sample based on the interaction between the interaction among the variables of gender, experience, and academic qualification. The study recommended spreading social and cultural awareness regarding life communication skills on the part of both students and parents and the local community for archieving positive students' interactions. It also recommended that it is necessary for physical education practioiners to enroll in all workshops and training modules regarding life skills.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة اكتساب طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة للمهارات الحياتية المتضمنة في أدلة التربية الرياضية القائمة على الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في مديرية التربية والتعليم لقصبة محافظة المفرق، وتكونت عينة الدراسة من (٦٨) معلما ومعلمة، وقد تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. وأستخدم الباحثان المنهج المسحي الوصفي لمناسبته وأغراض الدراسة، توصلت نتائج الدراسة أن درجة اكتساب طلبة المرحلة الأساسية للمهارات الحياتية المتضمنة في أدلة التربية الرياضية القائمة على الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية كانت بدرجة متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة تبعا للتفاعل بين متغيرات الدراسة: الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بضرورة نشر الوعي والثقافة المجتمعية لموضوع المهارات الحياتية في التربية الرياضية للطلبة، وضرورة التحاق معلمي التربية الرياضية في الدورات والندوات الخاصة بالمهارات الحياتية في حال انعقادها.

ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة