أثر برنامج تعليمي مستند الى استراتيجيات التعلم النشط في تحسين الاستيعاب القرائي الابداعي والكتابة الابداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of an instructional program based on active learning strategies on improving creative reading comprehension and creative writing among 3rd intermediate grade students at Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، فايز سالم عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، راتب قاسم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 739706 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
626
| LEADER | 01927nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297387 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 377083 |a الحربي، فايز سالم عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي مستند الى استراتيجيات التعلم النشط في تحسين الاستيعاب القرائي الابداعي والكتابة الابداعية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a The effect of an instructional program based on active learning strategies on improving creative reading comprehension and creative writing among 3rd intermediate grade students at Saudi Arabia | ||
| 260 | |a اربد |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 173 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2660 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a تدريس اللغة العربية |a البرامج التعليمية |a الصف الثالث المتوسط |a السعودية |a الاستيعاب القرائي |a الكتابة الابداعية | ||
| 700 | |9 256806 |a عاشور، راتب قاسم محمد |g Ashour, Ratib Gassem Mohammad |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2660-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 739706 |d 739706 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجيات التعلم النشط في ضوء برنامج (SBTD) في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي
بواسطة: أيوب، نداء نزار حسن منشور: (2017) -
أثر طريقة التعلم التعاون في الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العازمي، عائش ساير منشور: (2002) -
فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط لتدريس الرياضيات في تنمية بعض مهارات التفكير لدى طلاب الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الغامدي، أحمد جمعان عثمان منشور: (2020) -
أثر استراتيجية قائمة على التخيل في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي التفسيري و الإبداعي و التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر في دولة الكويت
بواسطة: حسن، محمد إسماعيل عبدالرحمن منشور: (2011) -
أثر استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: السليتي، فراس محمود مصطفى منشور: (2017)
