| LEADER |
07374nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0124484 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-006-004-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a غريب، فرهنك فرج محمد
|g Gharib, Farhank Faraj Muhammad
|q Gharib, Farhank Faraj Mohammed
|e مؤلف
|9 285802
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج ترويحي داخل حوض السباحة في تنمية بعض القدرات الإدراكية - الحركية والتفاعل الاجتماعي لدى تلميذات بأعمار (6 - 7 ) سنوات
|
| 246 |
|
|
|a The impact of recreational program within the swimming pool in the development of some cognitive abilities - kinetic and interaction Social to the pupils ages (6-7 years)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 329 - 360
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى: \ 1- إعداد برنامج الألعاب الترويحية داخل حوض السباحة للتلميذات بعمر(6-7) سنوات. \ 2-التعرف على تأثير البرنامج الترويحي داخل حوض السباحة في تنمية بعض القدرات الإدراكية الحركية والتفاعل الاجتماعي لدى التلميذات بعمر (6-7) سنوات. \ فرضا البحث: \ 1- وجود فروق ذات دلالة معنوية لمصلحة الاختبارات البعدية بين الاختبارين القبلي وألبعدي في تنمية بعض القدرات الإدراكية- الحركية للتلميذات بأعمار (6-7) سنوات . \ 2- وجود فروق ذوات دلالة معنوية لمصلحة الاختبارات البعدية بين الاختبارين القبلي وألبعدي في التفاعل الاجتماعي للتلميذات بأعمار (6-7) سنوات. \ استخدم الباحثان المنهج التجريبي لمجموعة واحدة ذات الاختبار القبلي و ألبعدي والذي طبق على عينة من التلميذات بأعمار (6-7) سنوات تم اختيارهن بالطريقة العشوائية وكان عددهن (10) تلميذات ، وقد استخدم من الباحثان مقياس القدرات الإدراكية- الحركية وتكون من(31) بندا واعتمد الباحثان على (18) بندا بعد تحديده من قبل الخبراء والمختصين ومقياس التفاعل الاجتماعي في الاختبارات القبلية والبعدية واستخدمت وحدتين تعريفيين و (10) وحدات للبرنامج الترويحي داخل حوض السباحة , مدة كل وحدة (50) دقيقة وعدد من الأدوات كوسيلة لجمع البيانات لذلك استخدم الباحثان الرزمة الإحصائية (Spss) للحصول على نتائج البيانات من خلال الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (T - test) للعينات مترابطة. \ الاستنتاجات \ 1- للبرنامج الترويحي داخل حوض السباحة تأثيرا ايجابيا في القدرات الإدراكية الحركية لدى عينة البحث وكما يأتي : \ 2- في اختبار قدرة ( التوازن و القوام) الذي يشمل (المشي على اللوح _ والوثب) كان تأثير برنامج الوثب أكثر مقارنة باختبار (المشي على اللوح) . \ 3- في اختبارات قدرة ( تصور الجسم و تميزه ) وتأثيرا ايجابيا بتسلسل (كروس ويبر ، عبور المانع ، الزوايا على الأرض ، تعيين أجزاء الجسم ، تقليد الحركة ) \ 4- في اختبارات ( المزاوجة الإدراكية – الحركية ) كان التأثير ايجابيا في ( الكتابة الإيقاعية) أكثر مقارنة ب(اللوحة و الطباشير ) \ 5- كان التأثير ايجابيا في اختبار (التحصيل البصري للأشكال ) \ 6-كان للبرنامج الترويحي داخل حوض السباحة تأثيرا ايجابيا في تطور و تحسين التفاعل الاجتماعي لدى عينة البحث .
|b The research aims to \ 1 - Prepare a program of recreational games in the swimming pool for pupils aged (6-7 years). \ 2 - Understand the impact of the program within the recreational swimming pool in the development of some cognitive abilities motor and social interaction among pupils aged (6-7 years). \ Presumably Search: \ 1 - The existence of significant differences in the interest of a posteriori tests between pre and post tests in the development of some cognitive abilities - kinetic pupils aged (6-7 years). \ 2 - There are differences animate significance tests for the benefit of a posteriori tests between tribal and posttest in social interaction for pupils aged (6-7 years). \ \ The researchers used experimental method for one set of pretest and posttest , which was applied to a sample of students aged (6-7 years) were selected randomly and the number of women (10) pupils , has been used by researchers measure of cognitive abilities - kinetic and be one of the (31) items and adopted the researchers on (18) an item after selected by experts and specialists and scale of social interaction in the tests before and after and used two units Tarivin and (10 ) units of the program recreational inside the swimming pool , the duration of each unit (50 minutes) and a number of tools as a means of collecting data so researchers used statistical Package (Spss) to get the results of the data through the arithmetic mean and the standard deviation of the test (T - test) samples are interrelated . \ Conclusions \ \ 1- For the recreational program within the pool have a positive impact on cognitive abilities in a sample of motor research, as follows: \ 2 - to test the ability ( strength and balance ) which includes (walking on the board _ and jump ) was the impact of the program jump more compared test (walking on the board ) . \ 3 - in tests of ability ( visualize and distinguish the body ) and the positive impact sequence ( Cross Weber , crossing the inhibitor , the angles on the ground , set the parts of the body , the tradition of the movement ) \ 4 - in tests ( cognitive pairing - kinetic ) effect was positive in ( rhythmic writing ) more compared to ( painting and chalk ) \ 5 - had a positive effect in the test ( visual collection of forms ) \ 6 - had a recreational program within the pool have a positive impact on the development and improvement of social interaction among a sample search.
|
| 653 |
|
|
|a السباحة
|a التفاعل الإجتماعي
|a المهارات الرياضية
|a التدريب الرياضي
|a القدرات الإدراكية الحركية
|
| 700 |
|
|
|9 388934
|a عبدالرحمن، شوخان عمر
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 014
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 004
|m مج6, ع4
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|t
|v 006
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-006-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 740265
|d 740265
|
