ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتنمية الوعي بأخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني لدى طلاب الجامعة: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، عبدالرحمن أبو المجد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 484 - 536
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 740432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتنمية الوعي بأخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني لدى طلاب الجامعة. من خلال التعرف على مستوي وعي طلاب الجامعة بأخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني. والتوصل إلى مجموعة من الأخلاقيات التي يجب على الطلاب التحلي بها عند استخدامهم لمواقع التواصل الاجتماعي. وبناء أداة تستخدم فقراتها كمعايير أخلاقية للطلاب عند تعاملهم مع مواقع التواصل الاجتماعي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من طلاب المستوى الأول والسابع من الكليات النظرية والعملية بجامعة القصيم. وتمثلت أدوات البحث في مقياس لقياس أخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني وتضمن 36 عبارة. وأشارت نتائج البحث إلى أن مستوى وعي طلاب جامعة القصيم على أخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني بين الفرد ونفسه وبين الفرد والآخرين قد تحقق بدرجة متوسطة. وأكدت على فاعلية التصور المقترح في تنمية الوعي بأخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني لدى طلاب الجامعة. وأوصى البحث بضرورة تحديد الأهداف بدقة قبل الدخول إلى مواقع التواصل الاجتماعي. والتثبت من صحة ما ينشر على مواقع الواصل الاجتماعي والرجوع إلى مصادره الأولية. واتباع آداب الحوار والمناقشة وعدم تسفيه الآخرين. وضرورة قيام أعضاء هيئة التدريس بمناقشة الطلاب بأهم الجوانب الإيجابية والسلبية لمواقع التواصل الاجتماعي. وتكليف الطلاب بإجراء بحوث ومناقشتها داخل قاعة المحاضرات حول ضوابط استخدام مواقع التواصل الإلكتروني في جو يتيح حرية التعبير عن الرأي. وتوجيه الطلاب إلى ممارسة التفكير النقدي من خلال تمحيص ما يقرأه من أفكار. والقدرة على التمييز بين الخبيث والطيب. وضرورة أن تقوم أدارة الجامعة بتوفير المناخ الجامعي الذي يتيح للطلاب الاشتراك في عملية اتخاذ القرارات ويشجع على قبول النقد والاختلاف في الرأي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aims to present a proposed vision for developing awareness of the ethics of electronic communication among university students by identifying the students' level of awareness of the ethics of the electronic social communication and achieving a set of ethics that students must demonstrate when they use social media, establishing a tool that uses its terms as ethical standards for students when they deal with social media. The research is based on an analytical descriptive approach. The research group consists of students of the first and seventh level of theoretical and practical colleges at Qassim University. The research tools are represented in a measure of the ethics of electronic social communication including 36 terms. The research results indicate that the level of awareness of the students of the University of Qassim on ethics of the electronic social communication between the individual and himself, and between the individual and others, this has been achieved to a middle level. The results confirm that the proposed conception in developing awareness of the ethics of electronic communication among university students is effective. The research affirms the necessity of determining targets accurately before going to the social media verifying the validity of what is published on the social media referencing to its primary sources; in addition to, following the etiquette of dialogue and discussion and not to discourage others. It is also important for faculty members to discuss with the students the most important aspects of positive and negative social media assigning students to do research and discuss them within the lecture hall about the controls of the use of social media in an atmosphere that allows freedom of expression as well as guiding students to practice critical thinking by scrutinizing what they read; so that, they will have the ability to distinguish between what is bad and what is good. The university administration should provide a university atmosphere that allows students to participate in the decision-making process encouraging the acceptance of criticism and differences of opinion.. This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2018

ISSN: 1110-1237