| LEADER |
05433nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0124750 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 117897
|a السبيعي، محمد بن ناصر سليمان
|g Al-Subaie, Muhammad bin Nasser Suleiman
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Electronic Portfolio as An Alternative Tool for Evaluating Taif University Students and Its Effect on Self-Confidence and Motivation for Academic Achievement
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام البورتفوليو الإلكتروني كأداة بديلة لتقويم طلاب جامعة الطائف وأثره فى الثقة بالنفس والدافعية للانجاز الأكاديمي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2015
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 136 - 180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد التقويم باستخدام البورتفوليو الالكتروني من الأساليب الحديثة في التقويم حيث أنه يظهر القدرات الفعلية للطلاب، وقد أشارت نتائج العديد من الدراسات إلى أهمية توافر الثقة بالنفس والدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى المتعلمين وخاصة لدى طلاب الجامعة، والذي يمكن أن يعكس طريقة تفكيرهم ومعالجتهم للمشكلات التي تقابلهم خلال حياتهم ولكن على الرغم من ذلك، فهناك ندرة في الدراسات العربية والأجنبية – على حد إطلاع الباحثين – تناولت فعالية استخدام البورتفوليو الالكتروني كأداة بديلة لتقويم طلاب الجامعة وأثره في الثقة بالنفس والدافعية للإنجاز الأكاديمي، وذلك على الرغم من أهمية الاعتماد على أساليب جديدة للتقويم في هذه المرحلة العمرية، مما دعا إلى إجراء مثل هذا البحث، ويمكن تحديد مشكلة البحث الحالي في التساؤلات التالية: \n-\tما أثر استخدام البورتفوليو الالكتروني في الثقة بالنفس لدى طلاب جامعة الطائف عقب التدريب مباشرة؟ \n-\tما أثر استخدام البورتفوليو الالكتروني في الدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة الطائف عقب التدريب مباشرة؟ \n-\tما أثر استخدام البورتفوليو الالكتروني في الثقة بالنفس لدى طلاب جامعة الطائف في القياس التتبعي؟ \n-\tما أثر استخدام البورتفوليو الالكتروني في الدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة الطائف في القياس التتبعي؟ \nوتوصل البحث إلى تحسن مستوى الثقة بالنفس والدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|f Evaluation through electronic portfolios is one of the modern methods of the evaluation as it shows the actual abilities of students. The results of several studies have pointed to the importance of self-confidence and motivation among students especially the university students towards academic achievement, which can reflect their way of thinking and addressing the problems they encounter throughout their lives. However, there is a scarcity of Arab and foreign studies — as far as researchers know — that dealt with the effectiveness of using electronic portfolios as an alternative tool for evaluating university students and its impact on self-confidence and motivation for academic achievement, despite the importance of relying on new methods of evaluation at this age stage, which has led to conducting such research, the problem of present study can be identified in the following questions:\n- What is the effect of using electronic portfolios on self-confidence among Taif University students immediately after training?\n- What is the impact of using electronic portfolios on the motivation towards academic achievement among Taif University students shortly after training?\n- What is the effect of using electronic portfolios on self-confidence among Taif University students in tracking measurement?\n- What is the impact of using electronic portfolios on motivation for academic achievement among Taif University students in tracking measurement?\nThe research resulted in an improved level of self-confidence and motivation for academic achievement among the students of the experimental group.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a البورتغوليو الإلكتروني
|a الثقة بالنفس
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الطائف
|a التربية الرياضية
|
| 700 |
|
|
|a الخولي، منال علي محمد
|g El-Kholy, Manal Aly Mohmmed
|e م. مشارك
|9 393228
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 058
|m ع58
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-000-058-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 740643
|d 740643
|
