ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الكفايات التدريسية لدى طلاب التربية العملية في قسم التربية الخاصة بكلية التربية بالمجمعة في ضوء معايير الجودة والإعتماد الأكاديمي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القميزي، حمد بن عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Algomaizy, Hamad Abdullah
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 171 - 222
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 740731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
LEADER 04145nam a22002057a 4500
001 0124815
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a القميزي، حمد بن عبدالله بن محمد  |g Algomaizy, Hamad Abdullah  |e مؤلف  |9 158914 
245 |a الكفايات التدريسية لدى طلاب التربية العملية في قسم التربية الخاصة بكلية التربية بالمجمعة في ضوء معايير الجودة والإعتماد الأكاديمي 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 171 - 222 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تسليط الضوء على الكفايات التدريسية لدي طلاب العملية في قسم التربية الخاصة بكلية التربية بالمجمعة في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 35 طالب من طلاب التربية العملية بقسم التربية الخاصة بكلية التربية بالمجمعة. وتمثلت أداة البحث إعداد استبانة لاستطلاع الرأي حول مستوي الكفايات التدريسية. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، الكفايات التدريسية (الكفايات المعرفية، كفايات الأداء، كفايات النتائج)، المعايير، الجودة، الاعتماد الأكاديمي في التعليم الجامعي، وبرامج التربية العملية بكليات التربية. وتوصلت نتائج البحث إلى تحديد الكفايات التدريسية اللازمة لطلاب التربية العملية بقسم التربية الخاصة وفقا لمعايير الجودة في قائمة مكونة من ستة مجالات رئيسية هي كالتالي، تخطيط الدرس، تنفيذ الدرس، استخدام تقنيات التعليم، إدارة الصف، التقويم، الكفايات الشخصية، كما تم تحديد الكفايات الفرعية التي يتضمنها كل مجال من المجالات الرئيسية، وبلغ عدد هذه الكفايات الفرعية إحدى وخمسين كفاية. وأوصى البحث بضرورة إدراج معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي ضمن متطلبات برامج الإعداد الأكاديمي لطلاب كليات التربية بالمملكة العربية السعودية، وإعادة النظر في الخطط الدراسية وتوصيف مقررات برنامج التربية العملية في كليات التربية للبنين، وتضمينها الكفايات التدريسية اللازمة في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، وتنظيم أهداف ومحتوي برنامج التربية العملية وتخطيطه في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي والإطار الوطني للمؤهلات بالمملكة العربية السعودية، والاستفادة من الكفايات التي توصل إليها البحث في تقييم طلاب التربية العملية في كليات التربية بالمملكة العربية السعودية أثناء تنفيذ برنامج التربية العملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الكفايات التدريسية  |a التربية العملية  |a التربية الخاصة  |a الاعتماد الأكاديمي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 059  |m ع59  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-059-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 740731  |d 740731 

عناصر مشابهة