| LEADER |
04272nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0124817 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جمعة، محمد حسن أحمد
|g Gomaa, Mohammed Hassan Ahmed
|e مؤلف
|9 204763
|
| 242 |
|
|
|a Enabling Persons with Disabilities in Egypt to Practise Their Rights to Education According to Contemporary Legislation
|
| 245 |
|
|
|a تمكين ذوي الإعاقة بمصر من ممارسة حقوقهم في التعليم وفقا للتشريعات المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 268 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى استعراض أهم التوجهات العالمية الداعمة لتمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم في التعليم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة عدة مباحث رئيسة وهي، المبحث الأول: الإطار المفاهيمي والتشريعي لتمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم التعليمية وتكافؤ الفرص بمصر وجاء فيه، المبررات المحلية والعالمية لدعم تمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم في التعليم، الإطار التشريعي لحقوق ذوي الإعاقة في مصر. المبحث الثاني: فئات ذوي الإعاقة بمصر القابلين للتعلم وأنماط تعلمهم. المبحث الثالث: واقع تمكن ذوي الإعاقة بمصر من ممارسة حقوقهم التعليمية في ضوء التشريعات المعاصرة. المبحث الرابع: أهم التوجهات العالمية الداعمة لتمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم في التعليم في ضوء بعض التشريعات المعاصرة. المبحث الخامس: الدراسة الميدانية وإجراءاتها، كما تضمنت النتائج التي توصلت إليها ومنها، نسب الرفض جاءت خلافاً لما تعلنه الجهات المسئولة دائماً حيال المعاقين وحقوقهم من قبل المعاقين أنفسهم، مما يشير إلي عدم رضا نسبي لهؤلاء المعاقين عن واقع الخدمات المقدمة إليهم وأن هناك فجوة رهيبة بين ما أقر لهم نظرياً وما يقدم لهم عملياً، وهذا يستدعي إعادة النظر فيما سن لهم من تشريعات ومتابعة تطبيق هذه التشريعات علي أرض الواقع. المبحث السادس: التصور المقترح لتمكين ذوي الإعاقة من ممارسة حقوقهم التعليمية في ضوء التشريعات المعاصرة الداعمة لتكافؤ فرص تعليمهم وجاء فيه، الدولة وسبل دعم تمكين ذوي الإعاقة من حقوقهم في التعليم، المؤسسات التعليمية المعنية وسبل تمكين ذوي الإعاقة من حقوقهم في التعليم، المنظمات الدولية الداعمة لتمكين ذوي الإعاقة من حقهم في التعليم، أسر الأطفال ذوي الإعاقة ودورهم في دعم التمكين من التعليم لذويهم، مؤسسات المجتمع المدني المعنية بحقوق تمكين ذوي الإعاقة من التعليم، المؤسسات التشريعية المعنية بحقوق ذوي الإعاقة في التمكين من تعليم عادل، متطلبات تنفيذ التصور المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a ذوى الإعاقة
|a النظم التعليمية
|a السياسة التعليمية
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 059
|m ع59
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-000-059-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 740770
|d 740770
|
