تصور مقترح لتطوير نشاط الاعلام التربوي بمرحلة التعليم الاساسي بدولة الكويت
| العنوان المترجم: |
A Suggested Proposal for The Development of Educational Media Activity in The Basic Education Stage in Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، حسين مجبل هدبا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العازمي، فيصل مدعث غلاب (م. مشارك), العازمي، بدر حمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 347 - 442 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 740775 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير نشاط الإعلام التربوي بمرحلة التعليم الأساسي بدولة الكويت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت أداة الدراسة من استبيان. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: أهداف الإعلام التربوي في مرحلة التعليم الأساسي ومنها، تعويد التلاميذ علي مصادر المعلومات الذي يقوم من خلالها بجمع المعلومات، وتعويد التلاميذ علي تحمل المسئولية منذ الصغر وشغل وقت فراغه بكل ما هو مفيد وممتع. المحور الثاني: خصائص ثورة الاتصالات والمعلومات وهي، التفاعلية، اللاتزامنية، التنوع، الكونية، التكاملية، الاتاحة، الالكترونية، الرقمنة، قابلية التحويل، قابلية التوصيل. وأشارت الدراسة إلي عدد من النتائج التي توصلت إليها ومنها، أشاره معظم أفراد العينة إلي عدم توافر عوامل الكفاية الكمية اللازمة لتطوير النشاط (أجهزة، خطوط هاتفيه، صيانة) بالمدرسة وهذا يشير إلي أهمية العمل علي توافر تلك العوامل. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي الأسس التي بني عليها التصور المقترح ومنها الايمان بأن العنصر البشري أهم العناصر تأثيراً في تطوير المجتمع والتأكيد علي أن الجيل الجديد هم الثروة الحقيقية للمجتمع، والذي يبدأ من مرحلة التعليم الأساسي، وكذلك أهمية التصور المقترح حيث يعطي رؤية تربوية متقدمة عن نشاط الإعلام التربوي العصري وأثرة في تطوير العمل الإعلامي داخل المدرسة، بالإضافة إلي محتوي التصور المقترح لتطوير نشاط الإعلام التربوي بمرحلة التعليم الأساسي بدولة الكويت في ضوء متطلبات ثورة الاتصالات والمعلومات متناولاً الجوانب المؤثرة فيه وتشمل عناصر المنظومة التعليمية وتضم الأهداف والمعلم والمتعلم والمناهج والبرامج والمدرسة والإدارة وأساليب التقويم والوسائط التعليمية ووزارة التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
تنمية الوعي بأخلاقيات التواصل الاجتماعي الإلكتروني لدى طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بالكويت: تصور مقترح
بواسطة: الرشيدي، حسين مجبل هدبا منشور: (2015) -
تصور مقترح لتطوير الإعلام التربوي المدرسي في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر أخصائي الإعلام المدرسي
بواسطة: الشمري، إدريس بالي علوان منشور: (2019) -
تقييم الممارسات القيادية لدى مديري المدارس بدولة الكويت في ضوء مبادئ القيادة المستدامة
بواسطة: الرشيدي، حسين مجبل هدبا منشور: (2017) -
التربية القائمة على التعددية الثقافية ومضامينها كمدخل لتعزيز قيم المواطنة والهوية بدولة الكويت : رؤية مقترحة
بواسطة: الرشيدي، حسين مجبل هدبا منشور: (2014) -
دراسة تحليلية لمتطلبات قيادة الشراكة ما بين المجتمعات والجامعات في ضوء بعض الخبرات العالمية المعاصرة
بواسطة: الرشيدي، حسين مجبل هدبا منشور: (2016)
