| LEADER |
04235nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0125130 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 389351
|a صالح، رباب عبدالكريم بنداري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحياة وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف علي جودة الحياة وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدي أمهات الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: جودة الحياة، وتعتبر جودة الحياة من أهم المصطلحات في علم النفس الإيجابي، والذي يهدف إلي التركيز علي بناء أفضل الصفات للحياة، والرقي والازدهار النفسي من خلال بناء الإيجابيات علي المستوي المعرفي والانفعالي والفردي والجمعي، كما يهتم بدراسة الموضوعات التي تساعد الفرد علي تحقيق التوافق الجيد السوي مع نفسه، ومع عناصر بيئته الطبيعية والبشرية من خلال الاهتمام بكل ما يحقق له هذا التوافق كتوفير سبل السعادة والرضا عن الحياة. المحور الثاني: أساليب مواجهة الضغوط النفسية، وتنقسم أساليب المواجهة إلي:" أولاً: أساليب المواجهة الإيجابية: وهي المواجهة المتمركزة حول المشكلة، وتتضمن التعامل المباشر مع المشكلة بالرجوع أو عدم الرجوع إلي الاخرين، وهي أساليب وظيفية لإزالة أو علاج مصدر القلق وأساليب حل المشكلة وتتضمن الأفكار والسلوكيات المباشرة والمواجهة نحو تعديل مصدر الحدث الضاغط، ثانياً: أساليب المواجهة السلبية: وهي المواجهة المتمركزة حول الانفعال وهي استراتيجيات موجهة نحو الشخص، وتتركز حول تغيير معني الموقف عندما يدرك الموقف الضاغط بأنه غير قابل للتحكم فيه". المحور الثالث: نظرية العمليات التقييمية والتعاملات transactional appraisal processes. واختتمت الدراسة بتوضيح أهم النتائج التي توصلت إليها ومنها، إنه يمكن التنبؤ بدرجات أفراد عينة البحث على مقياس أساليب المواجهة بمعلومية الدرجة علي مقياس جودة الحياة. وأوصت الدراسة بضرورة عقد ندوات ومؤتمرات ومحاضرات علمية حول أزمة ذوي الاحتياجات الخاصة التي زادت في هذه الآونة بشكل متزايد داخل المجتمعات، وأليات التصدي لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a جودة الحياة
|a الضغوط النفسية
|a المتخلفون عقليا
|a التحليل النفسي
|
| 700 |
|
|
|9 59713
|a أبو الفتوح، نهى عبدالرحمن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج21, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a محمد، أحمد علي بديوي
|g Mohamed, Ahmed Ali Bedaiwy
|e م. مشارك
|9 307029
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741057
|d 741057
|
