IMPLEMENTING COMMUNICATIVE TASKS IN FOREIGN LANGUAGE GRAMMER TEACHING
| المصدر: | مجلة التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | Moumene, Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1 - 17 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 741061 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
يسعى هذا المقال إلى الكشف عن استعمال المهام النحوية التواصلية كبديل للدروس والتمارين النحوية التقليدية. ويكشف لنا التحليل عن تشخيص ثمانية أنواع من المهام التواصلية من الكتب النحوية التعليمية تساعد الطلبة على تحسين الكفاءة اللغوية والكفاءة التواصلية. This article attempts to investigate the use of communicative grammar tasks as an alternative to traditional grammar lessons and exercises in current practical grammar books. The final analysis allows us to identify eight types of communicative tasks used in grammar course-books. These innovative packets of instruction are found to promote linguistic competence as well as communicative competence. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
GRAMMAR TASKE AND THE LEARNING OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE A CASE STUDY
بواسطة: Moumene, Ahmed منشور: (2010) -
Interaction, autonomy and motivation in Teaching Articles under Grammar Tasks
بواسطة: Ahmed, Moumene منشور: (2009) -
GRAMMAR CONSCIOUSNESS RAISING TASKS VS TRADITIONAL GRAMMAR LESSONS DEVELOPING EXPLICIT KNOWIEDGE AND ACCURACY
بواسطة: Ahmed, Moumene منشور: (2007) -
Teachers' Practice of Affective Strategies in Teaching Foreign Language Oral Tasks
بواسطة: Khouni, Ouarda منشور: (2015) -
The Constructive Upshots of the Implementation of Information Communication Technology "ICT" on Teaching and Learning English as a Foreign Language: An Analytical Investigation
بواسطة: Gerges, Berta منشور: (2023)
