فعالية برنامج قائم على الذكاء العملي في تنمية مهارات ريادة الأعمال وحل المشكلات المستقبلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أيوب، علاء الدين عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ayoub, Alaa Addin Abdulhmead |
| المجلد/العدد: | مج21, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 299 - 366 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 741219 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1037
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم علي الذكاء العملي في تنمية مهارات ريادة الأعمال وحل المشكلات المستقبلية لدي طلاب المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت عينة البحث في 36 طالباً من الصف الأول الثانوي بمدرسة جواثا. وتكونت أدوات البحث من مقياس مهارات ريادة الأعمال، مقياس حل المشكلات المستقبلية. وتناول البحث البرنامج التدريبي القائم على الذكاء العملي من حيث، أولاً: الفلسفة التي يقوم عليها البرنامج، ثانياً: الهدف العام منه، ثالثاً: بناء البرنامج، رابعاً: المبادئ الأساسية التي يستند إليها البرنامج، محتوي البرنامج وفيه:" المرحلة الاولي: الأنشطة القبلية، المرحلة الثانية: تنمية المهارات واشتملت علي تنمية 12 مهارة أساسية بهدف تنمية المعرفة الضمنية، المرحلة الثالثة: دمج الذكاء العملي في ريادة الأعمال وحل المشكلات المستقبلية، خامساً: استراتيجيات التعليم والتعلم في البرنامج، سادساً: ألية تنفيذ البرنامج، سابعاً: تقويم البرنامج، ثامناً: صدق البرنامج. واختتم البحث بالإشارة إلي أهم النتائج التي توصل إليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في مهارات ريادة الأعمال في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، حيث تظهر النتائج حدوث تغير جوهري في أبعاد" التصرف الاستباقي، تفضيل الابتكار، الكفاءة الذاتية، دافعية الإنجاز"، والدرجة الكلية علي مقياس ريادة الأعمال، مما يؤكد بشكل عام علي أن البرنامج التدريبي القائم علي الذكاء العملي كان له تأثير إيجابي علي تطور مهارات ريادة الأعمال لدي الطلاب المشاركين في البرنامج. وأوصي البحث بضرورة تشكيل فريق عمل لمواصلة تطوير البرنامج وإعادة تطبيقه وتنفيذه على عينات أخري ومدارس مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس علم النفس لتنمية التصور المستقبلي وحل المشكلات المستقبلية لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التفكير الريادي وحل المشكلات المستقبلية لدى طلاب شعبة العلوم البيولوجية والجيولوجية بكلية التربية
بواسطة: محمد، حنان فوزي طه منشور: (2024) -
برنامج إثرائي مقترح على مقترح قائم على أنموذج حل المشكلات الإبداعي في تدريس الرياضيات واثره على تنمية مهارات التفكير التباعدي والدافعية العقلية لدى الطلاب الموهوبين بالصف الأول الثانوي
بواسطة: شويهى، حاسر بن حسن بن محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات ريادة الأعمال المستقبلية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بدولة الكويت
بواسطة: العيسى، منال عبدالعزيز عثمان منشور: (2023) -
برنامج قائم على استراتيجيات الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة
بواسطة: علي، نيفين أحمد خليل منشور: (2010)
