فعالية استخدام نموذج تعليمي تعلمي متمازج في تنمية التفكير العلمي واثارة التعلم النشط لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في مبحث العلوم واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
The effectiveness of using a blended teaching learning model inthe developing of the scientific thinking and motivating active learning of 8th grade students and their attitudes toward it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السوالمة، سالم معيوف سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alswalmah, Salem M. |
| مؤلفين آخرين: | رواشدة، إبراهيم فيصل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 741508 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| LEADER | 01839nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058977 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 389592 |a السوالمة، سالم معيوف سالم |g Alswalmah, Salem M. |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استخدام نموذج تعليمي تعلمي متمازج في تنمية التفكير العلمي واثارة التعلم النشط لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في مبحث العلوم واتجاهاتهم نحوه | ||
| 246 | |a The effectiveness of using a blended teaching learning model inthe developing of the scientific thinking and motivating active learning of 8th grade students and their attitudes toward it | ||
| 260 | |a اربد |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 200 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2810 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a المناهج الدراسية |a طلاب المدارس المتوسطة |a التفكير العلمي |a تنمية التفكير | ||
| 700 | |9 230837 |a رواشدة، إبراهيم فيصل |g Rawashdeh, Ibrahiem |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2810-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 741508 |d 741508 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريس العلوم بالتعلم النشط وأثره في اكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف العاشر بلواء البتراء
بواسطة: النوافلة، ابتسام منشور: (2023) -
فاعلية استخدام نموذج فراير في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: خطايبة، أسيد يوسف حسين منشور: (2022) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تحصيل العلوم و تنمية بعض مهارات التفكير العلمي و عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج التعلم البنائي (CLM) في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي ودافعية الإنجاز في مبحث العلوم العامة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الهواري، لمياء محمد عبدالرحمن منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج فراير لتنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم والحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو كلوب، محمد باسم سرحان منشور: (2023)
