تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي في ضوء الذكاءات المتعددة وقياس أثر وحدة مطورة على ذكاءات الطلبة وتحصيلهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Tenth Grade History Textbook on the Basis of Multiple Intelligences and Measuring the Effect of a Developed Unit on Student's Intelligences and Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطوالبة، هادي محمد غالب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 234 |
| رقم MD: | 741513 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
539
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب اللغة العربية للصف الخامس أساس في ضوء الذكاء اللغوي
بواسطة: عبدالرحمن، صلاح مدني محمد منشور: (2022) -
تحليل محتوى كتاب علم الأحياء للصف الرابع العلمى على وفق نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: خلف، كريم بلاسم منشور: (2016) -
تحليل مناهج العلوم والحياة المقررة على طلبة المرحلة الأساسية الصف "الثالث - الرابع" في ضوء الذكاءات المتعددة وتصور مقترح لإثرائها
بواسطة: العايدي، مروة جهاد رمضان منشور: (2021) -
تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الثاني المتوسط في ضوء الذكاءات المتعددة
بواسطة: العرنوسي، ضياء عويد حربي منشور: (2018) -
تقويم كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: أبو زهرة، محمد عبدالحميد منشور: (2007)
