استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس الجغرافيا لتنمية الوعي بالقضايا البيئية ومهارات التفكير البصري لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حنان عبدالسلام عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omar, Hanan Abdel Salam |
| المجلد/العدد: | ع74 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 191 - 234 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 741668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخرائط الذهنية الرقمية | التفكير البصري | الوعي بالقضايا البيئية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
645
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام الخرائط الذهنية الرقمية؛ لتنمية الوعي بالقضايا البيئية ومهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي الإعاقة السمعية، وتكونت مجموعة البحث من (8) تلاميذ، واستخدام التصميم التجريبي الذي يعتمد على مجموعة واحدة وإجراء القياسين القبلي والبعدي عليها ثم المقارنة بينهما وذلك لأن البحث يقدم معالجة جديدة لم يسبق للتلاميذ دراستها، وأعدت قائمة بمتطلبات الوعي بالقضايا البيئية وقائمة بمهارات التفكير البصري التي ينبغي تنميتها لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف الثامن الابتدائي، ثم تم بناء الوحدة المقترحة باستخدام برامج إنتاج الخرائط الذهنية الرقمية في ضوء قائمة متطلبات الوعي بالقضايا البيئية السابق إعدادها، ثم بناء أدوات البحث المتمثلة في اختبار الوعي بالقضايا البيئية ومقياس اتجاه نحو القضايا البيئية واختبار مهارات التفكير البصري، وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث، وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات مجموعة البحث بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة (0.01) وهذا يؤكد تأثير استخدام الخرائط الذهنية الرقمية على تنمية الوعي بالقضايا البيئية ومهارات التفكير البصري وتنمية الاتجاه نحو البيئة وقضاياها المختلفة لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالصف الثامن الابتدائي، وجاءت توصيات البحث بضرورة الاهتمام بتوظيف المستحدثات التكنولوجية في تدريس الجغرافيا للتلاميذ ذوي الإعاقة السمعية وضرورة الاهتمام بتنمية الوعي بالقضايا البيئية وتنمية الضمير البيئي لديهم وإعادة النظر في مقرراتهم لدعم هذا الاتجاه. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
برمجية تفاعلية قائمة على التلميح البصري وأثرها في تنمية مهارات التفكير التوليدي البصري وأداء مهام البحث البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الإعاقة السمعية في الرياضيات
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2015) -
فاعلية استخدام التكامل بين الخرائط الذهنية اليدوية والإلكترونية لتنمية التحصيل في العلوم ومهارات التفكير التحليلي والدافعية لدى التلاميذ مضطربي الانتباه مفرطي النشاط بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: هاني، مرفت حامد محمد منشور: (2017) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد منشور: (2021) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية الرقمية في تدريس التربية الفنية علي التحصيل وتنمية الثقافة البصرية لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الثانوية
بواسطة: علي، زينب محمود أحمد منشور: (2017)
