بناء برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء اللغوي والذكاء الاجتماعي وبيان اثرهما في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة الصف السابع الاساسي في الاردن واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
Building an instructional program based on linguistic intelligences and interpersonal theory and examine it's effect on developing seventh grade skills in Jordan and their attitudes towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السرحان، هدى حمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو جاموس، عبدالكريم محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 741727 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
742
| LEADER | 01909nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297696 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 389713 |a السرحان، هدى حمد عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء اللغوي والذكاء الاجتماعي وبيان اثرهما في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة الصف السابع الاساسي في الاردن واتجاهاتهم نحوها | ||
| 246 | |a Building an instructional program based on linguistic intelligences and interpersonal theory and examine it's effect on developing seventh grade skills in Jordan and their attitudes towards it | ||
| 260 | |a اربد |c 2010 | ||
| 300 | |a 1 - 203 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2842 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a طرق التدريس |a المناهج الدراسية |a طلاب المدارس الابتدائية |a الاردن |a مهارات الاستماع |a المهارات اللغوية | ||
| 700 | |a أبو جاموس، عبدالكريم محمود |g Abu Jamus, Abdul-Karim Mahmoud |e مشرف |9 60745 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2842-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 741727 |d 741727 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي لتدريس مادة اللغة الإنجليزية في تنمية الذكاء اللغوي ومهارات الاستماع الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: بني مصطفى، بسمة محمد حسين منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على تنويع التدريس في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: علي، شاهيناز أحمد عبدالملك أحمد منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الزبيدي، نسرين منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة
بواسطة: أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: محمد، حجاج أحمد عبدالله منشور: (2020)
