Feedback

Send us your feedback!







Home > إتجاهات طلاب كلية التربية - جا...>Description

إتجاهات طلاب كلية التربية - جامعة طنطا نحو بعض التيارات الدينية الوافدة وعلاقتها بالجنس والتخصص العلمي

Source: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Publisher: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Main Author: رمضان، عبدالرحمن أمين محمد (مؤلف)
Volume/Issue: ع76
Peer Refereed: Yes
Country: مصر
Date: 2016
Month: يناير
Pages: 93 - 123
ISSN: 2535-2032
MD No.: 741779
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch
Subjects:
التيارات الدينية | جامعة طنطا | الإلحاد
Online Access:
PDF (Image)      PDF (Text)      HTML
Cover Image QR Code

Number of downloads

75

Saved in:
Abstract: هدف البحث إلى الكشف عن اتجاهات طلاب كلية التربية جامعة طنطا نحو بعض التيارات الدينية الوافدة وعلاقتها بالجنس والتخصص العلمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 100 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية-جامعة طنطا. وتمثلت أداة البحث في مقياس الاتجاهات نحو التيارات الدينية الوافدة (الإلحاد – التشيع). وارتكز الإطار النظري للبحث على العناصر التالية، التيارات الدينية الوافدة، الاتجاه، الإلحاد، التشيع، دور كليات التربية في تكوين الاتجاهات المضادة للتيارات الدينية الوافدة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس الاتجاهات الكلي نحو التيارات الدينية الوافدة ككل (الإلحاد – التشيع) تعزي إلى التخصص العلمي لصالح شعب الفلسفة، وعلم النفس والتاريخ، ووجود فرق دال إحصائيا لصالح نوعية التعليم لدي طلاب الفلسفة وعلم النفس والتاريخ. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في برامج كليات التربية لإعادة تأهيل الشباب وتحصينهم علميا ومعرفيا وثقافيا، وضرورة عمل ميثاق شرف أخلاقي لصلاب كلية التربية يشرف عليه المعتدلين من أعضاء هيئة التدريس لضمان عدم استغلالهم ووقوعهم فريسة للاستهواء والضلال الديني. كما أوصي بضرورة عمل موقع الكتروني خاص بمشاركات الطلاب في الدفاع عن هويتهم الثقافية والدينية، وضرورة تعميم تدريس التفكير والمنطق على جميع الشعب العلمية المختلفة، وسن القوانين واتخاذ الإجراءات الرادعة ضد كل مروجي الإلحاد والتشيع لاعتبارهم عبرة لكل من يعتبر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2535-2032

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.