ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Digital Storytelling on EFL Second Intermediate Students' Reading Skills in Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: أثر الرواية القصصية الإلكترونية على المهارات القرائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في السعودية
المؤلف الرئيسي: Al Shrari, Atif Fahad N. (Author)
مؤلفين آخرين: الجمل، دينا عبدالحميد (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 82
رقم MD: 741874
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

418

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من استخدام السرد القصصي الإلكتروني لتحسين تعلم مهارة القراءة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية. اعتمد الباحث التصميم شبه التجريبي للدراسة، حيث صمم الباحث برمجية تدريبية واختبار (قبلي، وبعدي) وتكونت عينة الدراسة من (50 طالبا) قد تم اختيارهم بطريقة عشوائية، حيث وزعوا على مجموعتين: تجريبية وضابطة. وقد استخدم الباحث طريقة الرواية القصصية الإلكترونية في المجموعة التجريبية واستخدم طريقة التدريس الاعتبارية الموصوفة في دليل المعلم في المجموعة الضابطة. وبعد تطبيق الدراسة أظهرت النتائج أن أداء الطلاب في المجموعة التجريبية بالنسبة لتحسن مهاراتهم القرائية كان أفضل من المجموعة الضابطة؛ توصي الدراسة بتصميم مهام تطبيقية إلكترونية أخرى وتضمينها في قصص القراءة.

عناصر مشابهة