يجب تسجيل الدخول أولا
بناء برنامج قائم على المنحى التكاملي وقياس فاعليته في تنمية عمليات الاستماع وكتابة الفقرة في اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الاساسية في الاردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Integrative approach based program structure and neasuring its efficiency in developing listining processes and paragraph writing in Arabia language among basic stage students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العظامات، سماره سعود حمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Adamat, Samarh S. |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 742187 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
330
| LEADER | 01805nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0059236 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a العظامات، سماره سعود حمود |g Al-Adamat, Samarh S. |e مؤلف |9 389945 | ||
| 245 | |a بناء برنامج قائم على المنحى التكاملي وقياس فاعليته في تنمية عمليات الاستماع وكتابة الفقرة في اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الاساسية في الاردن | ||
| 246 | |a Integrative approach based program structure and neasuring its efficiency in developing listining processes and paragraph writing in Arabia language among basic stage students in Jordan | ||
| 260 | |a اربد |c 2010 | ||
| 300 | |a 1 - 200 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 3094 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a المناهج الدارسية |a طرق التدريس |a طلاب المدارس الابتدائية |a الاردن | ||
| 700 | |a نصر، حمدان علي حمدان |g Nusr, Hamdan Ali |e مشرف |9 325863 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3094-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 742187 |d 742187 | ||
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تدريبي فائم على منحى العمليات في الكتابة وقياس اثره في عملية المراجعة ونوعية الكتابة و مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الخليف، فلك ربيع منشور: (2010) -
بناء برنامج علاجي قائم على المنحى التكاملي و اختبار فاعليته في تحسين القدرة القرائية لدى طلبة المرحلة الاساسية في الأردن
بواسطة: قسايمه، محمد عبدالله غازي منشور: (2007) -
بناء برنامج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة ومدى فعاليته في تحقيق أهدافه
بواسطة: عويس، محمد أحمد محمد منشور: (1999) -
بناء برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء اللغوي والذكاء الاجتماعي وبيان اثرهما في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة الصف السابع الاساسي في الاردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: السرحان، هدى حمد عبدالله منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على التعليم المحمي فى تنمية بعض مهارات الإستماع باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: ابراهيم، سامح السيد درويش منشور: (2022)
