The Effectiveness Of An Individualized Instructional Strategy As Compared With A Conventional Strategy On The Attainment Of Some Biological Science Concepts And Principles By The First Secondary Students In Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر استراتيجية التعلم الفردي في تحصيل طالبات الصف الاول الثانوي في الاردن لبعض مفاهيم ومبادىء العلوم البيولوجية وذلك بمقارنتها بالاستراتيجية التقليدية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | De Baz, Theodora P. (auth.) |
| مؤلفين آخرين: | Subbarini, M. S. (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 742266 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 01802nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0329127 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 26149 |a De Baz, Theodora P. |e auth. | ||
| 245 | |a The Effectiveness Of An Individualized Instructional Strategy As Compared With A Conventional Strategy On The Attainment Of Some Biological Science Concepts And Principles By The First Secondary Students In Jordan | ||
| 246 | |a اثر استراتيجية التعلم الفردي في تحصيل طالبات الصف الاول الثانوي في الاردن لبعض مفاهيم ومبادىء العلوم البيولوجية وذلك بمقارنتها بالاستراتيجية التقليدية | ||
| 260 | |a اربد |c 1985 | ||
| 300 | |a 1 - 111 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2159 | ||
| 653 | |a النظم التعليمية |a التحصيل الدراسي |a طالبات المدارس الثانوية |a الاردن |a علم الاحياء | ||
| 700 | |9 389994 |a Subbarini, M. S. |e super. | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2159-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 742266 |d 742266 | ||
عناصر مشابهة
-
Student Teachers' Beliefs about Teaching and Learning Science before and after a Science Methods Course
بواسطة: De Baz, Theodora P. منشور: (2003) -
The Effect of Meaning Negotiation Strategy Instruction on the Speaking Proficiency and Anxiety Reduction of Egyptian First Year Secondary School Students
بواسطة: Ammar, Mohamed Attia Suliman منشور: (2017) -
The Effectiveness of "Compare, Diagnose & Operate" Strategy in Developing First Year Secondary Stage Students’ English Critical Reading Skills
بواسطة: Ahmed, Omnia Abdulrahman Elsayed منشور: (2024) -
The Effect of a Strategy- Based Instructional Program on First Secondary Grade Students' Reading Comprehension and their Interests in it
بواسطة: Al Bahti, Fayrouz Ibrahim منشور: (2014) -
A Comparative Study Between The Focused Efficint Method and The Tradtional Method In Teaching English Composition for First Secondary Students In Jordan
بواسطة: Al Awneh, Ahmad Hasan منشور: (1985)
