درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في تنمية الوعي المروري لدى الطبة في محافظة جنوب الباطنة من وجهة نظر المعلمين والمديرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of School Administration Practice and Its Role in The Development of Traffic Awareness Among Students at South Al-Batinah Governorate As Perceived by Teachers and Principals |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الذهلي، ربيع بن المر بن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 742397 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
162
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في تنمية الوعي المروري لدى الطلبة في محافظة جنوب الباطنة من وجهة نظر المعلمين والمديرين، وكذلك الكشف عن أثر متغيرات الدراسة (الجنس، الولاية، المسمى الوظيفي) فيها، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، حيث تم بناء استبانة لقياس درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في تنمية الوعي المروري لدى الطلبة في محافظة جنوب الباطنة، وتكونت الأداة من (39) فقرة؛ موزعة على أربعة مجالات؛ هي: مجال مدير المدرسة وله (12) فقرة، ومجال المعلم وله (8) فقرات، ومجال أخصائي النشاط المدرسي وله (9) فقرات، ومجال الأخصائي الاجتماعي وله (10) فقرات. وقد تم اختيار أفراد عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية متعددة المراحل؛ بحيث تألفت عينة الدراسة من 720 مديرا/ مديرة ومعلما/ معلمة في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الباطنة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورهـا في تنمية الوعي المروري لدى الطلبة في محافظة جنوب الباطنة (ككل) ومجالاتها من وجهة نظر المعلمين والمديرين كانت (متوسطة). كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورهـا في تنمية الوعي المروري لدى الطلبة في محافظة جنوب الباطنة (ككل) ومجالاتها من وجهة نظر المعلمين والمديرين تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الولاية، المسمى الوظيفي). وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها: - عقد مزيد من الدورات التدريبية والمشاغل النوعية الخاصة بالتوعية المرورية للمديرين والمعلمين وأخصائي النشاط المدرسي والأخصائيين الاجتماعيين. - تخصيص مساحات كافية في المباني المدرسية من أجل إقامة ساحات لمحاكاة الشوارع وخاصة تلك التي سيتم بناؤها مستقبلا. - ضرورة مساندة إدارات المدارس بتوفير الكتيبات والمنشورات والملصقات والمواد المرورية والتقنيات الحديثة والبرمجيات، لإثراء المقررات الدراسية ولاستثمار حصص الاحتياط. - قيام أخصائي النشاط المدرسي بعمل المعارض المرورية المدرسية، وتنظيم رحلات مدرسية للمعارض ذات العلاقة بالموضوعات المرورية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في تنمية الوعي المروري لدى الطلبة في محافظة جنوب الباطنة من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: الفاضل، أحمد محمود أحمد رضوان منشور: (2019) -
دور إدارة التميز في تطوير الأداء لمدارس محافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان
بواسطة: الذهلي، ربيع بن المر بن علي منشور: (2022) -
درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الذهلي، هلال بن شامس بن حمد منشور: (2022) -
دور برامج الأنشطة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة بمحافظة جنوب الباطنة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: الذهلي، هلال بن شامس بن حمد منشور: (2022) -
آليات تفعيل دور جمعية أولياء التلاميذ في تعزيز الوعي المروري لدى المتعلمين: دراسة ميدانية في ضوء أراء عينة من أولياء الأمور
بواسطة: كحول، شفيقة منشور: (2017)
