ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام منحى التعليم التأهلي في التحصيل النحوي وفهم المقروء بالمستويين الناقد والإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of using the reflective teaching Approach on Grammar achievement and Reading comprehension at the critical and creative Levels of Jordanian Female Tenth Grade Students
المؤلف الرئيسي: أبو الليل، صوفيا قاسم (معد)
مؤلفين آخرين: أبو جاموس، عبدالكريم محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 222
رقم MD: 742412
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة اليرموك
الكلية كلية التربية
الدولة الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة