وضعية اللغة الأمازيغية في المؤسسات التعليمية بالشمال من خلال قافلة تيفيناغ
| المصدر: | مجلة علوم التربية |
|---|---|
| الناشر: | أحمد أوزي |
| المؤلف الرئيسي: | الإدريسى، الحسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aladrisy, Alhusayn |
| المجلد/العدد: | ع 35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 85 - 92 |
| ISSN: |
1113-0075 |
| رقم MD: | 7432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
مع كل العناصر السلبية المسجلة علي مشروع تدريس اللغة الأمازيغية في المؤسسات التعليمية، لا يمكن الجزم بالقول بفشل الشروع، وذلك لسكوت المراجعة النقدية للتجربة عن العناصر الإيجابية المتعددة المرافقة للمشروع، والتي يمكن اختصار بعض عناصرها في ذلك الحماس الذهني والعاطفي الزائد المتوقد في أعين الأطفال المتمدرسين، والذي يعمل كثير من الأساتذة والإداريين الواعين بعمق المشروع وأهميته التاريخية على رعايته ومنحه الجهود الزائدة من رأسمالهم المنهجي والمعرفي، فقد قامت القافلة في عدة مواقع بتكريم تلك الأطر التي لم تتوان عن عدم المشروع بكل ما أوتيت من الجهود، كما عملت القافلة على توزيع جوائز تحفيزية علي المتفوقين من التلاميذ. وهو ما يبين ان وضعية تدريس اللغة الامازيغية في المؤسسات التعليمية بالقدر الذي تعاني فيه ثغرات، فإنها تكتنز عناصر مشجعة في حاجة إلى رعاية وتطوير للرفع من نسبتها فتغطي على النواقص المكتسية للمشروع. |
|---|---|
| ISSN: |
1113-0075 |
عناصر مشابهة
-
اللغة الأمازيغية وكتابة تيفيناغ : مقاربة تاريخية
بواسطة: بامي، جمال منشور: (2003) -
نبذ الحرف العربي وأسئلة ما بعد تيفيناغ
بواسطة: بنان، مصطفى يوسف منشور: (2003) -
الثقافة الامازيغية: دعامة بيداغوجية في الكتاب المدرسي تدريس اللغة الأمازيغية بمستويات التعليم الابتدائي
بواسطة: أبيدار، محمد منشور: (2016) -
ازدواجية اللغة وكفاية المحاجة
بواسطة: باعدي، الحسين منشور: (2018) -
لماذا نريد ترسيم لغتنا الأمازيغية في الدستور المقبل؟
بواسطة: خلفي، عبدالسلام منشور: (2011)
