The place of cognition and metacognition in the Algerian EFL Middle School Course in receptive, productive skills and grammar
| المصدر: | مجلة الخطاب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - كلية الآداب واللغات - مخبر تحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | Ameziane, Hamid (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Guendouzi, Amar (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 47 - 56 |
| ISSN: |
1112-7082 |
| رقم MD: | 745877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| ISSN: |
1112-7082 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Place of Phonological Awareness in Algerian Middle School EFL Instruction
بواسطة: Makhlouf, Amro منشور: (2023) -
Using Collaborative Strategic Reading to Develop EFL Prep School Students' Metacognitive Reading Skills
بواسطة: El-Sayed, Asmaa Goda Mohamed منشور: (2021) -
The Effectiveness of Metacognitive Strategies Training on Developing EFL Students Language Skills in Arab Countries: A Meta-Analysis Study
بواسطة: العنزي، مريومة بنت حجي ناوي منشور: (2021) -
TED Talks for Developing EFL Oral Production Skills of Secondary School Students
بواسطة: Hafour, Marwa F. منشور: (2022) -
Using Eclectic Approach to Develop Primary School Pupils' EFL Productive Skills
بواسطة: الدودة، إيمان إبراهيم عثمان منشور: (2023)
