| LEADER |
03856nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0129398 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0024748
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 216484
|a حموم، مريم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Impact of Speech Disorders on the Learning Process:
|b Diagnosis and Treatment
|
| 245 |
|
|
|a أثر اضطرابات النطق على عملية التعلم:
|b التشخيص والعلاج
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد مجال اضطرابات النطق والكلام من المجالات التي حظيت باهتمام كبير في الآونة الأخيرة خاصة في الوطن العربي، ويرجع هذا الاهتمام إلى الحد من الآثار السلبية التي تخلفها اضطرابات النطق على الأطفال، والتي تحد من اندماجهم في المجتمع المحيط بهم - سواء في فترة الصغر أو الكبر- ، فالطفل يبدأ في اكتساب كلامه من المحيط الذي بعيش فيه و تأتي في طليعته " الأسرة"، و يبدأ في بناء رصيده اللغوي، لكن تعترض مرحلة بناء اللغة متغيرات و عوامل تؤثر على الاكتساب الصحيح بسبب وجود خلل على مستوى جهازه النطقي أو بتأثير من بيئته فيميل لسانه إلى الحذف أو الإضافة أو التأتاة ...الخ.\n هذه العوامل إن لم تعالج في وقتها و تصوّب صارت مع مرور الوقت عائقا في تعلم اللغة و خاصة أثناء ولوج الطفل إلى المدرسة، إذ يجد نفسه يتميز عن أصدقاءه في الصف صوتيا فيكون بذلك عرضة للسخرية و الانطواء، لذا وجب علينا توفير جميع الظروف لمعالجة اضطراباته النّطقية
|
| 520 |
|
|
|f Speech and voice disorders are among the fields that received a lot of attention lately especially in the Arab world. This concern aims to reduce the negative impacts of speech disorders on children, which limit their integration into their surrounding society, whether at the young age or old. The child begins to acquire his talk from the surrounding in which he lives and the family comes at the forefront of it. The child starts to build his linguistic balance, but the phase of language building objects to variables and factors that affect the correct learning because of a defect at the level of his pronunciation system or the impact of his environment and his tongue tends to deletion or addition or stuttering etc.\nThese factors, if not dealt with in time and corrected they become an obstacle over the time in learning language and especially at the time of child’s admission in school, as he finds himself audibly different from his friends in the class and thus becomes vulnerable to ridicule and introversion, so we must provide all conditions to deal with his speech disorders.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a اضطرابات النطق
|a الارشاد القرائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a طرق العلاج
|a التعلم
|a اضطرابات النطق
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 017,018
|m ع17,18
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-017,018-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 746404
|d 746404
|
