ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المحكات التشخيصية المتصلة بصعو...>الوصف

المحكات التشخيصية المتصلة بصعوبات التعلم لدى الأطفال الموهوبين: دراسة حالة

العنوان المترجم: Diagnostic Factors Related to Learning Difficulties among Gifted Children: A Case Study
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: غريب، مختار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النعاس، غريب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17,18
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 293 - 299
DOI: 10.12816/0024761
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 746463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تربية الأطفال | صعوبات التعلم | الموهبون
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحكات التشخيصية | صعوبات التعلم | دراسة الحالة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

366

حفظ في:
المستخلص: يشير مفهوم صعوبات التعلم إلى العراقيل التي تقف حيال الأشخاص في عملية تعليمهم وتعلمهم وتواصلهم ، وقصور المهارات الأكاديمية لديهم كالقراءة والكتابة وإجراء العملية الحسابية،في حين تتناول صعوبات التعلم النمائية ماقبل الأكاديمية العمليات المعرفية المتعلقة بالانتباه والإدراك والذاكرة واللغة والتفكير، فأي اضطراب أو خلل يصيب واحدة أو أكثر من هذه العمليات يؤدي بالضرورة إلى العديد من الصعوبات الأكاديمية، وهذه الصعوبات نجدها منتشرة في أوساط التلاميذ وحتى الموهوبين منهم

The concept of learning difficulties refers to the obstacles that people face in the process of teaching, learning and communicating, and the lack of their academic skills such as reading, writing and computation at a time when the developmental disabilities of pre-academic learning address cognitive processes related to attention, perception, memory, language and thinking, so, any disorder or imbalance that affects one or more of these processes necessarily leads to many academic difficulties, and these difficulties are widespread among students and even the talented ones.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.