| LEADER |
05161nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0298411 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 393651
|a الفريحات، عفاف متعب أحمد
|g Freihat, Afaf Moteb Ahmmad
|q Alfraihat, Afaf Meteab Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التوجهات الهدفية وعلاقتها بالسلوك الاجتماعي الأكاديمي لدى الطلبة الجامعيين
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 105
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0268
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أنماط الأهداف التي يتبناها طلاب الجامعة الهاشمية وعلاقة ذلك بالسلوك الاجتماعي الأكاديمي لديهم، وقد تكونت عينة الدراسة من433 طالباً وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس التوجهات الهدفية والذي يتضمن ثلاثة أبعاد فرعية، وهي بعد الإتقان وبعد أهداف أداء -إقدام وبعد أهداف أداء- تجنب، كما تم بناء مقياس للسلوك الاجتماعي الأكاديمي للطلبة. وقد تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لأبعاد التوجهات الهدفية، وأبعاد السلوك الاجتماعي الأكاديمي، واستخدام اختبار "ت" للعينات المستقلة لمعرفة الفروق بين الذكور والإناث، وطلبة الكليات العلمية والإنسانية في التوجهات الهدفية وطبيعة السلوك الاجتماعي الأكاديمي، كذلك تم استخراج معاملات الارتباط للكشف عن العلاقة بين التوجهات الهدفية والسلوك الاجتماعي الأكاديمي. أظهرت النتائج أن الطلبة يتبعون أهداف الإتقان بالدرجة الأولى تليها أهداف أداء – إقدام، وأداء – تجنب. كما أظهرت النتائج أن الطلبة يمتلكون مستوى مرتفع من السلوك الاجتماعي الأكاديمي، حيث جاء بالدرجة الأولى مهارات ضبط الذات في الجانب الأكاديمي تليها المهارات الأكاديمية، ثم المهارات الاجتماعية الأكاديمية. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المتوسطات الحسابية لأفراد عينة الدراسة على مقياس التوجهات الهدفية تعزى إلى أثر متغير الجنس في أهداف الإتقان؛ إذ كانت درجات الإناث أعلى من الذكور، ولم تظهر فروق بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على بعد أهداف الأداء - إقدام والأداء- تجنب. كما لم تظهر فروق بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس التوجهات الهدفية تعزى لأثر متغير الكلية، ولم تكشف النتائج عن فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك الاجتماعي تعزى لأثر متغير الكلية، أو لأثر متغير الجنس. كما أظهرت النتائج أن هناك ارتباط موجب وذو دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية للتوجهات الهدفية والدرجة الكلية للسلوك الاجتماعي. وبناءً على نتائج هذه الدراسة، تم اقتراح جملة من التوصيات أهمها العمل على إجراء المزيد من الدراسات حول موضوع التوجهات الهدفية، والعمل على ربطه بمتغيرات أخرى مثل التنظيم الذاتي، وحل المشكلات.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a السلوك الإنسانى
|a الدافعية
|a التوجيهات الهدفية
|a السلوك الاجتماعي الأكاديمي
|a الجامعات
|
| 700 |
|
|
|a غباري، ثائر أحمد فضيل
|g Ghbari, Thaer Ahmad
|e مشرف
|9 285318
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0268-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 748014
|d 748014
|
