ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مدیري ومدیرات المدارس الحكومیة الأردنیة في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة وعلاقتھا بدرجة الإبداع الإداري لدیھم من وجھة نظر

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Jordanian principals’ Practice of Learning Organization and its Effect on their Administrative Creativity From the Point View of Teachers
المؤلف الرئيسي: حسن، عُریب طه علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصمادي، رنا طلعت طاهر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 748738
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

231

حفظ في:
LEADER 05794nam a22003257a 4500
001 0298551
041 |a ara 
100 |9 394204  |a حسن، عُریب طه علي  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة مدیري ومدیرات المدارس الحكومیة الأردنیة في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة وعلاقتھا بدرجة الإبداع الإداري لدیھم من وجھة نظر 
246 |a The Degree of Jordanian principals’ Practice of Learning Organization and its Effect on their Administrative Creativity From the Point View of Teachers 
260 |a الزرقاء  |c 2010 
300 |a 1 - 117 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0562 
520 |a سعت هذه الدّراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الحكومية الأردنية في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة وعلاقتها بدرجة الإبداع الإداري لديهم من وجهة نظر معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء بمناطقها الأولى والثانية والرصيفة. ولتحقيق أهداف الدراسة تمّ استخدام إستبانة لقياس درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الحكومية الأردنية في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة، واستبانة لقياس الإبداع الإداري لديهم. وتمّ اختيار عيّنة للدّراسة عشوائياً تألّفت من (500) معلماً ومعلمة، وكان (403) استبانة منها صالحة للتحليل الإحصائي. تأكدت الباحثة من صدق وثبات المقياس. وقد توصلت الدّراسة إلى أن درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة من وجهة نظر عينة الدّراسة متوسطة، وأن درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس في محافظة الزرقاء للإبداع الإداري من وجهة نظر عينة الدّراسة أيضاً متوسطة. كما أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم اختلاف تصورات المعلمين لدرجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة عموماً، وفي كل بعد من أبعاد منحى المنظمة المتعلمة (التمكن الذاتي، النماذج العقلية، الرؤية المشتركة، التعلم الجماعي، التفكير النّظمي) تبعا لاختلاف متغير الجنس، ومتغير العمر، ومتغير سنوات الخبرة، ومتغير المستوى التعليمي. إلا أن التحليل الإحصائي أظهر فروقاً ذات دلالة إحصائـية في درجة ممارسة المنظمة المتعلمة في كل من الأبعاد التالية (التمكن الذاتي، النماذج العقلية، التعلم الجماعي، التفكير النّظمي) يُعزى لمستوى المدرسة وذلك لصالح المدارس الثانوية. وأشارت النتائج أيضاً إلى عدم وجود اختلافات في تصورات المعلمين لدرجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للإبداع الإداري لديهم عموماً، وفي كل مجال من مجالات الإبداع الإداري (الهيئة التدريسية، شؤون الطلاب، البيئة المدرسية والشؤون الإدارية) تبعا لاختلاف متغيّر الجنس، و متغيّر العمر، ومتغيّر المستوى التعليمي، ومتغيّر سنوات الخبرة. وأظهر التحليل الإحصائي فرقاً ظاهراً بين المتوسطات الحسابية حسب متغير مستوى المدرسة، لصالح هيئة التدريس في المدارس الثانوية في درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس للإبداع الإداري ككل وفي كل مجالاته الثلاث. وتشير نتائج الدّراسة إلى أن هناك علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء لمنحى المنظمة المتعلمة والإبداع الإداري لديهم وذلك من وجهة نظر المعلمين. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a مديري المدارس  |a الإبداع الإداري  |a محافظة الزرقاء 
700 |a الصمادي، رنا طلعت طاهر  |g Alsmadi, Rana Talat Taher  |e مشرف  |9 133588 
856 |u 9802-006-012-0562-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-0562-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-0562-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-0562-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-0562-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0562-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0562-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0562-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-012-0562-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-0562-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 748738  |d 748738