أثر برنامج تدريسي قائم على وظائف نصفي الدماغ في القوة الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Teaching Program Based on the Functions of Brain Hemispheres in Mathematical Power for Eighth Basic Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجذوب، صهيب سليمان حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | برهم، أريج عصام (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 228 |
| رقم MD: | 748745 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1023
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريسي قائم على وظائف نصفي الدماغ في القوة الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، وتكون أفراد الدراسة من (52) طالباً من طلبة الصف الثامن الأساسي، تم تطبيق اختبار السيطرة الدماغية لتحديد النصف المسيطر لدى كل طالب منهم، ثم قسم الطلبة إلى مجموعتين متكافئتين بشكل عشوائي. شكلت إحدى المجموعتين المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام البرنامج التدريسي القائم على وظائف نصفي الدماغ. بينما درست المجموعة الثانية والتي شكلت المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. تم تطبيق اختبار القوة الرياضية على مجموعتي الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج، وللإجابة عن سؤال الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لعلامات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار القوة الرياضية ومن ثم تم استخدام تحليل التباين المتعدد لدراسة أثر البرنامج في القوة الرياضية ومستويات العمليات من أبعاد القوة الرياضية (التواصل الرياضي، الترابط الرياضي، والاستدلال الرياضي). وقد أظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بالقوة الرياضية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج المقترح في اختبار القوة الرياضية. أما فيما يتعلق بمستويات البعد الثالث من أبعاد القوة الرياضية (التواصل الرياضي، الترابط الرياضي، الاستدلال الرياضي) فقد أظهرت نتائج الدراسة: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج المقترح في التواصل الرياضي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج المقترح في الترابط الرياضي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة تعزى للبرنامج المقترح في الاستدلال الرياضي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث تدريب المعلمين على استقصاء أنواع السيطرة الدماغية لدى طلبتهم واستخدام استراتيجيات التدريس المناسبة لكل نوع. أن تتبنى مراكز تدريب وتأهيل المعلمين في مجال التخطيط والتدريس برامج قائمة على وظائف نصفي الدماغ للمعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على العمليات الرياضية المرتبطة بجانبي الدماغ على استيعاب المفاهيم الرياضية والقدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: عيسى، أحمد صلاح الدين صالح منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريسي قائم على وظائف نصفي الدماغ في القوة الرياضية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الخطيب، محمد أحمد حامد منشور: (2013) -
فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية جانبي الدماغ لتنمية التحصيل في الرياضيات لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في فلسطين
بواسطة: مزيد، منية خليل إبراهيم منشور: (2021) -
أنماط السيطرة الدماغية لدى طلاب الصف الثالث للمرحلتين الإعدادية والثانوية في مركز المتفوقين ببنغاري
بواسطة: سويسي، شوق صالح حسين منشور: (2021) -
أثر برنامج تعليمي قائم على القوة الرياضية في اكتساب المفاهيم الرياضية وحل المسألة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان في ضوء فاعليتهم الذاتية
بواسطة: السنيدي، سعيد بن سالم بن خميس منشور: (2020)
