| LEADER |
05081nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0298553 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 394208
|a المجذوب، صهيب سليمان حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريسي قائم على وظائف نصفي الدماغ في القوة الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Teaching Program Based on the Functions of Brain Hemispheres in Mathematical Power for Eighth Basic Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 228
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0563
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تدريسي قائم على وظائف نصفي الدماغ في القوة الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، وتكون أفراد الدراسة من (52) طالباً من طلبة الصف الثامن الأساسي، تم تطبيق اختبار السيطرة الدماغية لتحديد النصف المسيطر لدى كل طالب منهم، ثم قسم الطلبة إلى مجموعتين متكافئتين بشكل عشوائي. شكلت إحدى المجموعتين المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام البرنامج التدريسي القائم على وظائف نصفي الدماغ. بينما درست المجموعة الثانية والتي شكلت المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. تم تطبيق اختبار القوة الرياضية على مجموعتي الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج، وللإجابة عن سؤال الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لعلامات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار القوة الرياضية ومن ثم تم استخدام تحليل التباين المتعدد لدراسة أثر البرنامج في القوة الرياضية ومستويات العمليات من أبعاد القوة الرياضية (التواصل الرياضي، الترابط الرياضي، والاستدلال الرياضي). وقد أظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بالقوة الرياضية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج المقترح في اختبار القوة الرياضية. أما فيما يتعلق بمستويات البعد الثالث من أبعاد القوة الرياضية (التواصل الرياضي، الترابط الرياضي، الاستدلال الرياضي) فقد أظهرت نتائج الدراسة: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج المقترح في التواصل الرياضي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية تعزى للبرنامج المقترح في الترابط الرياضي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة تعزى للبرنامج المقترح في الاستدلال الرياضي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث تدريب المعلمين على استقصاء أنواع السيطرة الدماغية لدى طلبتهم واستخدام استراتيجيات التدريس المناسبة لكل نوع. أن تتبنى مراكز تدريب وتأهيل المعلمين في مجال التخطيط والتدريس برامج قائمة على وظائف نصفي الدماغ للمعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الاساسية
|a تدريس الرياضيات
|a القوة الرياضية
|a السيطرة الدماغية
|
| 700 |
|
|
|9 334153
|a برهم، أريج عصام
|g Barham, Areej I.
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0563-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 748745
|d 748745
|
