أثر التدريس وفق نموذجين للتعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف التاسع في الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching According to Two Constructivist Learning Models on Achievement of 9th Grade Students in Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشطناوي، عصام سليمان عيسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبيدي، هاني إبراهيم شريف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 748959 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
352
عناصر مشابهة
-
اثر التدريس وفق نموذجين للتعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف التاسع في الرياضيات
بواسطة: الشطناوي، عصام منشور: (2006) -
أثر نموذجين من نماذج التعليم التعاوني على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في الرياضيات في محافظة طولكرم واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: يوسف، وصفي وجيه سعيد منشور: (1998) -
أثر التدريس وفق استراتيجيه قائمة على معيار الإتصال الرياضي في تحصيل طلبة الصف التاسع في الرياضيات و إتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عواد، حذيفة عصام نمر منشور: (2010) -
أثر استراتيجية تدريسية على وفق أنموذج نيدهام البنائي في التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: عودة، ثمينة جبار منشور: (2021) -
اثر استخدام نموذج بنائي في تدريس الرياضيات في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط ووعيهم ما وراء المعرفي
بواسطة: العزامي، الحميدي بصيص منشور: (2015)
