| LEADER |
04159nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0061327 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 394628
|a طريق، إبراهيم على إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الإدارات المدرسية فى رعاية الطلبة ذوى الإحتياجات الخاصة فى الأردن
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 84
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0871
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استقصاء دور الإدارات المدرسية في رعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأردن، وقد تكـــوّن مجتمع الدراسة من (310) مديرا ومديرة تم اختيار عينة عشوائية منهم بلغت (155) مديرا ومديرة من مديري المدارس الحكومية الأردنية في المدارس التي يتبع فيها نظام دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة مع الطلبة العاديين خلال الفصل الثاني 2011/2012. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس دور الإدارات المدرسية في رعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، وبعد التحقق من صدق وثبات المقياس تم تطبيقه على جميع أفراد عينة الدراسة، ومن أجل الإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء مجموعة من التحليلات الإحصائية الوصفية المتمثلة بالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للإجابة عن السؤال الأول، وللإجابة عن السؤال الثاني تم استخدام اختبار (ت) للعينات المستقلة وتم استخدام اختبار تحليل التباين الأحادي (ANOVA) للإجابة عن السؤالين الثالث والرابع. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن نسبة مرتفعة لدور الإدارة المدرسية في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث أظهرت استجابات أفراد عينة الدراسة استجابة مرتفعة للبعد الأول وفي حين أظهرت استجابتهم نتائج متوسطة على البعدين الثاني والثالث، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة والمؤهل العلمي على أبعاد مقياس دور الإدارات المدرسية في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة باستثناء أثر الخبرة على البعد الثاني حيث ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح أفراد الخبرة الكبيرة (5 سنوات فأكثر) في دور الإدارات المدرسية في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة على غيرهم من ذوي الخبرة (1 – 5 سنوات). وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الإدارة المدرسية
|a ذوى الإحتياجات الخاصة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 293980
|a قراعين، خليل عزمي
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0871-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 749385
|d 749385
|
