ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خصائص المدرسة الفعالة المتصلة بجودة التعليم ومدى توافرها فى المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء كما يراها المديرون والمعلمون

المؤلف الرئيسي: العنانى، عبير عبدالكريم محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anani, Abeer Abd-Alkareem
مؤلفين آخرين: هندي، صالح ذياب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 749423
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

535

حفظ في:
LEADER 03851nam a22003137a 4500
001 0061345
041 |a ara 
100 |a العنانى، عبير عبدالكريم محمود  |g Al-Anani, Abeer Abd-Alkareem  |e مؤلف  |9 394653 
245 |a خصائص المدرسة الفعالة المتصلة بجودة التعليم ومدى توافرها فى المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء كما يراها المديرون والمعلمون 
260 |a الزرقاء  |c 2014 
300 |a 1 - 87 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0878 
520 |a هدفت هذه الدراسة تعرف خصائص المدرسة الفعالة المتصلة بجودة التعليم ومدى توافرها في المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء كما يراها المديرون والمعلمون،والكشف عن درجة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α =0.05) بين تقديرات المديرين والمعلمين لخصائص المدرسة الفعالة تعود إلى أثر بعض المتغيرات ، وذلك من خلال محاولتها الإجابة عن سؤاليها الاثنين. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات المطلوبة ، وتكونت من 44 فقرة، وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها الذي بلغ (89,0) جرى تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من (150) من المديرين والمعلمين في المدارس الأساسية بمديرية الرصيفة . وبعد تحليل البيانات باستخدام الرزمة الإحصائية (SPSS)أظهرت النتائج أن جميع مجالات خصائص المدرسة الفعالة تتوافر في المدارس الأساسية بدرجة متوسطة باستثناء سبع خصائص تتوافر بدرجة مرتفعة أي ما نسيته (9,15%)،وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات المديرين والمعلمين لتوافر هذه الخصائص تعود إلى أثر الجنس, والمؤهل العلمي، والخبرة التعليمية،ونوع المدرسة. وانتهت الدراسة في ضوء نتائجها إلى جملة من التوصيات من أهمها حاجة المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء إلى تحسين واقعها من خلال رفع سوية الخصائص المتصلة بجودة التعليم فيها من خلال الإجراءات اللازمة من وزارة التربية والتعليم. كما واقترحت الدراسة إجراء بعض البحوث والدراسات ذات الصلة بموضوعها. 
653 |a الجودة  |a جودة التعليم  |a المدرسة الفعالة  |a المدرسة الأساسية  |a الزرقاء 
700 |9 330105  |a هندي، صالح ذياب  |g Hindi, Saleh Diab  |e مشرف 
856 |u 9802-006-012-0878-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-0878-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-0878-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-0878-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-0878-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0878-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0878-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-0878-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-012-0878-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-0878-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 749423  |d 749423