| LEADER |
04061nam a22003737a 4500 |
| 001 |
0321694 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 394837
|a الخوالدة، ديما علي فارس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى إستخدام إسترتيجيات التقويم البديل وأدواته في تقويم تعلم الطلبة بالمرحلة الأساسية العليا في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The extent of the use of alternative assessment strategies and tools in the evaluation of students' learning phase upper basic in the province of the Zarqa from the point of view of teachers
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0823
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى استخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته في تقويم تعلم الطلبة بالمرحلة الأساسية العليا في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين, واستقصاء مدى وجود فروق ذات دلالة احصائية (0,05 =α ) بين تقديرات المعلمين لهذا الاستخدام تعود إلى أثر بعض المتغيرات, وذلك من خلال محاولتها الاجابة عن سؤالين . اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي, واستخدمت الاستبانه أداة لها مكونه من 29 فقرة لجمع البيانات المطلوبة, وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها الذي بلغ(89. ) جرى تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من ((144 معلماً من الذكور والاناث, من ذوي التخصصات العلمية والإنسانية الذين يدرسون الصفوف الثلاثة العليا في مدارس التربية والتعليم, ومدارس الثقافة العسكرية والقوات المسلحة التابعة لمحافظة الزرقاء . وقد أظهرت النتائج أن المعلمين يستخدمون استراتيجيات التقويم البديل وأدواته في تقويم تعلم طلبتهم بدرجة متوسطة, وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين تقديراتهم لهذا الاستخدام تبعاً لمتغيرات الجنس, والتخصص, والسلطة المشرفة على المدارس, والمؤهل العلمي, والخبرة. وانتهت الدراسة في ضوء نتائجها إلى جملة من من التوصيات من أهمها ضرورة توفير وزارة التربية والتعليم المزيد من فرص التدريب للمعلمين على استخدام استراتيجيات التقويم البديل وأدواته. كما اقترحت الباحثة اجراء بعض البحوث والدراسات ذات الصلة بموضوعها.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم البديل
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الاساسي
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 330105
|a هندي، صالح ذياب
|g Hindi, Saleh Diab
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-0823-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 749771
|d 749771
|
